语文人教版三年级上册《陶罐和铁罐》课件.ppt

1、陶罐,和,铁罐,词语我最棒：,奚落,轻蔑,恼怒,争辩,碰撞,谦虚,羞耻,懦弱,掘开,惊讶,流逝,相提并论,和睦相处,傲慢,默读29自然段，体会“言为心声”： 1、用“” 划出铁罐说 的话。 2、看看铁罐是怎样奚落陶罐的？体会它的语气、神态和动作。,合作探究,铁罐说的话:,1 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐 地说。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 的神气。,“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！,傲慢,傲慢,轻蔑

2、,轻蔑,恼怒,恼怒,再次默读29自然段，体会“言为心声”： 面对铁罐的奚落，陶罐说了些什么，请你用“”划出来并体会陶罐的神态和动作。,合作探究,( 陶罐 铁罐。),陶罐说的话：,1.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。,2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐 说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,3“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,谦虚,谦虚,争辩,争辩,不再理会,不再理会,“你敢碰我吗?陶罐子!”,傲慢,“不敢，铁罐兄弟。”,谦虚,“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加 的神气。,轻蔑,轻蔑,“我

3、确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,争辩,“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,恼怒,恼怒,“何必这样说呢？”陶罐 （ ）说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,心平气和地,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,蛮不讲理地,神态描写：专指脸部表情的描写，出色的神态描写能更加突显人物个性，使人物形象栩栩如生。,课文中用了许多神态描写的词语，这些词语对刻画人物性格起了很大的作用。课下一

4、定要多积累些关于神态描写的词语哟！,一人当铁罐，一人当陶罐，练习对话表演，可以加上自己的动作。,角色表演,自由港,同桌合作,陶罐和铁罐的对话：,(铁罐) “你敢碰我吗？陶罐子！” (陶罐) “不敢，铁罐兄弟。” (铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！” (陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东 西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” (铁罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” (陶罐) “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” (铁罐) “和你在一起，我感到

5、羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,读了两个罐子的对话，你更喜欢谁？说说你喜欢的理由吧！,时间在流逝，世界上发生了许多事情陶罐和铁罐的命运会如何呢？,捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。,“多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,铁的性质很活泼。 遇到空气中的氧和水很容易生锈。 年代久远，铁罐层层氧化并脱落，直到完全变成了粉末。,铁罐为什么连影子也没有找到呢? 他去哪了?,陶罐铁罐,说吧,我想对铁罐说：,我想对陶罐说：,我想对自己说：,教师寄语,人人都有长处和短处，要善于