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文档简介

1、高效能的部属教导特训,讲师:林 涛,变,环境,员工,企业,顾客,现代企业发展的特性分析,科技,工,农,商,知 识,现代企业发展的特性分析,现代企业发展的特性分析,人 = 人力,人 人力,人力 = 人,现代企业对知识管理的关键,知 识,发 展,知,国内企业对员工培训的盲点探讨,企业需求,员工发展,召,训,用,留,执行者,管理者,经营者,决策,管控,质量,愿能,法能,技能,各类型部属培育的原则与目的确立,职位,职责,职务,职能,教,如何确认,该教什么,O.J.T,OFF.J.T 集训,自我研修,如何建构部门学习型的部属培育机制,主训,能 力,发 展,新任,在任,久任,适任,认识一般员工的能力发展阶

2、段,用,教,轻、重、缓、急,如何有效掌握教的步骤,如何确实检控效能,员工,职能,能 力,时 间,技能,意愿,如何掌握有效学习曲线,介入度,成熟度,教导,一般主管常犯的教导误区,辅导,+,高教导,高辅导,少干预,先认识工作教导的三种类型,说,做,试,教导,从学习的方式探讨有效教导方法,听,听看,听看写,听看写说,听看写说试,听看写说试做,10%,30%,40%,50%,70%,90%,部属培育的最佳时机掌握,一、日常工作中做有效教导 二、在最佳时机掌握基层教育,事,前 - 预告,中 - 协作,后 - 谘商,后,中,前,O.J.T的真正意义与技巧,做中学,挫中悟,经历学历,教导培育的认知,学以致用

3、,适才适所,发挥所长,日常工作教导的真正含意,日常 随遇而安,日常 随性而为,日常 = 可预项目,日常工作盘点,从学习者角度分析学习,学,习,知不足,有欲望,迫切性,有机会,有效培育新属要掌握工作关键,快、准、狠,有效培育新属该有的决心,一将功成 万骨枯,探讨学习压力的产生,接受度,熟悉度 解读力,压力度,发生,如何掌握部属的挫折耐度,挫 折,耐 度,要 欲,如何建立部属的学习意识,知不足 迫切用 求生存 享乐趣,学习,预告,警告,忠告,如何认知日常工作教导的关键,+,+,+,如何应用激励技巧提升学习,诱之以利 动之以情 激之以欲 控之以法,如何从教导中建立公信力,权 （得）,力 （失）,P,D,D,A,教学,如何因应不同阶段的发展进行有效的教导,教,督,辅,如何结合教与导的关键,导,理性的进度检核系统,检核人,项,人,点,率,日常进度检核的技巧,眼见为实,耳闻确认,成效考评,适视人格特质结合教导,外向,内向,理性,感性,快速明理,乐在其中,慢工细活,循循善诱,笔试,KPI,口试,检核的各项手

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