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文档简介

15 猫,15 猫,、带着问题自读课文。 老舍爷爷家的猫会带给你怎样的感觉呢？带着这个问题用自己喜欢的方式去读读课文吧。 2、集体交流：这是一只 的猫。 这是一只怎样的猫呢？请大家在课文中找找重点句，划划重点词，用概括猫特点的词语完成上面填空，并说说你是怎样读懂的？,比一比，下面两句话在表达上有什么异同。,或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。,或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,长短不同，丰富多腔，粗细各异,也许是猫肚子饿了，撒娇似的长叫一声 也许是猫吃饱了喝足了，满足地短叫一声 也许是猫遇到了劲敌，张牙露齿，大吼一声 也许是猫想要主人抱抱的时候,会细声细气地叫一声,总结全文，拓展升华,老舍爷爷笔下的猫性格古怪又淘气可爱，简直就像一个调皮的孩子。作者运用拟人的手法，生动、逼真地将猫的淘气可爱展现在我们面前，字里行间流露出对猫的喜爱之情。只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样：不但发现美，欣赏美，而且能创造美，愿同学们都能成为生活中的有心人。,留心观察一种小动物，写一篇观察日记。,小小练笔,

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