《好习惯成就好人生主题班会》ppt课件资料.ppt

1、好习惯成就好人生，四班主题班会，你相信吗？ 什么？ 小柱子和细锁链能把千斤重的大象连接起来吗？在印度和泰国，驯鹿不管大象还是大象，都是用铁元素锁链绑在水泥柱子和钢柱上，大象怎么挣扎也脱不开。 在成为大象之前，大象能够轻易地从锁链中脱离，习惯了不痛苦。 大象被束缚在锁链上，大象被束缚在习惯上。 我们聊一会儿吧。 我们班是什么班？ 选择“全班第一”。 比如，最喜欢笑的人？ 声音最大的人？ 最英勇的的人？ 最热心的人？ 最有条理的人？ 最负责的人？ 最勤奋的人？ 最自信的人？ 喜欢问老师的人等。 世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族就是这样，对人的一生

2、，更是这样。 “要生而为人，每个人都必须踏实地为人。 好人的习惯是我们建立成功人生所必需的。 “好习惯是终身的财富。 好习惯是一个人的一生财产，从小到大，你得到了什么“好习惯”，得到了别人的称赞，跟学生们说话，大家共享，学习，好习惯让大家学习，真诚待人，真诚信任，认真负责(3)学习友好合作：良好的习惯使人终身受益，蹒跚行走，学习牙语后，我们学到了很多日常行为规范。 这不仅是一个要求，也是一种“培养”教育。 日常行为规范的一个一个是好的行为规范，学习它们，实际上“习惯”是指有日子养成的难以改变的行为动作、生活方式、社会风格等，“好的习惯”如其名，也就是好的，是有益于人的习惯。 介绍好习惯对人的影

3、响，再看一个积极的例子。 六零年代、苏联发射了第一颗载人飞船，航天员们知道被称为加加林。 在选择最初的航天员的时候，有这样的轶事。 几十个航天员去看他们乘坐的船，进入舱口时，只有加加林脱了鞋。 “这么贵重的船舱，怎么能穿鞋进去呢？ ”对于加加林的这一举动，主设计大师十分感动。 他把这条船交给这么重要的人，我才觉得放心。 由于他的推荐，加加林成为了人类首次航天员。 你现在有多少习惯？ 其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度取决于好习惯的多少。 人生就像一场锯齿战，一个好的习惯和坏的习惯，为了我的人生做到最好，我必须在自己的思考习惯、行为习惯和感情习惯中，每天增加好的比例，每天减少坏的比例。

4、习惯是人成功的核心。 对于坏习惯，我们是怎么破吗？ 为什么不能管理好自己呢？ 记性差，总是在同样的错误中原谅自己，无奈何时放弃，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，决心特罗尔自己，总是最后的时刻又不能坚持，不能管理自己，你是习惯的老东家，还是做奴隶人是自己的选择征服自己的努力，尽最大努力！ 改掉坏习惯的方法是，管理自己的小伙伴，写座右铭，挂字画等等，把自己写成日记，管理自己，做心理操，能提醒我一天是怎么过的吗？ 看到自己一天的利用率不高，一天的利用率是学习(工作)时间24小时，学习(工作)时间的自习时间真的利用了课馀时间，你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯造成的影响？ 播放下一个行动，收获习

5、惯播放下一个习惯，收获性格播放下一个性格，收获命运。培养好的学习习惯、学习习惯考试、你所学的功课，复习还是预习学习课外作业？你集中精力上课吗？ 你喜欢回答老师的问题吗？ 上自习课的时候有自觉吗？ 你不懂的课要和别人商量吗？ 你能按时完成课外作业吗？ 你喜欢参加讨论吗？ 一旦掌握了学习习惯，就像物理学中的惯性力一样，不由得以意想不到的方式继续。 “因为好的学习习惯是自觉的学习行为，所以可以提高学习效率”，二、学生应该掌握怎样的好学习习惯？ 尊重老师的习惯欣赏，亲吻那位老师，相信那条路。 一个学生面对云同步的各学科的人民教师，长短不齐是免不得。 所以，学生必须好好学习。 我们老师不仅努力提高能力水

6、平，适应学生，而且学生尊重老师，适应老师，适应自学预习习惯，自学是获得知识的主要方法。 关于学习过程，人民教师是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的许多问题，主要是自己解决。 阅读是自学的主要形式，通过阅读教科书，可以独立理解知识，把握概念的本质内涵，分析知识前后的联系，反复推敲，理解教材，加深知识，形成能力。 学习水平越高，自学的意义就越重要，现在中国的高考为了选拔有学习可能性的学生，对考生的自学能力有很高的要求。 提前预习是培养自主学习精神和自学能力，提高听讲效率的重要方法。 事先预习教材，主动寻找资料，研究新知识要点的重点，发现难题，可以在课堂上重点解决，掌握课堂主动权，使课堂具有营销

7、对象性。 3、专心听课的习惯、教学与学习应该同步、协调，因此，学生要专心听课，专心听人民教师课，认真听学生发言，抓住重点、难点、疑点，认真听并积极思考。 即使你已经学习先进了，也要认真听，把人民教师思维方法，其他同学的思维方法和自己的思维方法进行比较分析，找到解决问题的最好方法。 在这个过程中，尽可能多的理解和记忆。 4、认真观察、积极观察习惯、客观事物，是获得知识的最基本的方法，也是认识客观事物的基本环节，因此观察是被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。 每个同学都要学习观察，掌握观察意识，掌握适当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 5、善于提问习惯，我们要积极鼓励学生

8、提问，带着知识的疑点问老师，问同学，问监护者。 学问、学问、学习要开口问。 佯装知道，不知道害自己。 提问是自主学习的表现，提问的学生是学习能力最强的学生，是有创新精神的学生。 6、在切磋琢磨的习惯、学记上写道：“自学没有朋友，孤独而见闻狭隘”，学生之间的学习交流和思想交流非常重要，遇到问题要互相学习，展开讨论。 每个人都要吸收他人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂一样，不断地吸收群芳提取物，经过反复加工，酿造知识提取物。 七、独立工作的习惯。课外作业是教育活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最常见的独立学习实践活动，也是反映学生学习状况的主要方式。 打课外作业也是云同步学习和积累的过程。

9、 中学的课外作业一般包括两大部分，一是书面，二是读书思考，实践操作。 打课外作业的目的不是巩固所学的知识，培养独立思考能力，制造人民教师差异，而是对待父母。 有的学生课外作业的目的不明确，态度不正确，拿“拖、抄、代.等”，能做的就马马虎虎，不能做的就不动笔。 8、慎重审查问题的习惯、审查能力是学生多种能力的综合表现。 要求学生仔细阅读资料内容，抓住语言，抓住关牛鼻子词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、法则、图等重要内容，进一步认真推敲，反复思考，正确把握各知识点上的内涵和外延。 培养云同步、课外作业、及时发现自己的错误、纠正自己的能力。 9、在练习后的反省习惯、读书和学习过程，特别是复习的

10、准备过程中，每个学生都有很强的练习，完成主题不是大工作，重要的是引导、扩展、深化知识。 因此，反省是解题后的重要环节。 复习10、归纳的习惯。 复习是消化知识，加深理解和记忆，举一反三。 复习是指提取知识、解决问题的思维方法，通过归纳整理，将片断的知识、分散的记忆结合在一起，从而使学生的知识系统化、条件合理化、重点化，避免前后知识的脱离和分割。 复习要有规律，复习要及时。 否则，超过人的记忆界限再复习的话，需要几倍的时间，效果不好。 因此，必须不断地进行修订性的复习。 每天尽量复习当天的东西，每周总结，第一章学习结束后总结复习。 复习记忆性知识，不需要每遍花费很多时间，但是反复遍数多，印象深刻。 整理错误题集的习惯，平时要把有什么疑问和错误的地方拿着纸记录下来，仔细看，见面，记住之后再扔掉。 有价值的用专业笔记记录，研究可接受的类型问题，寻找同等程度的相关知识点它们的异同，解题的技巧和方法。 12、客观地养成做评估习惯，学生要正确对待自己和他人，正确对待成功和挫折，正确对待考试分数的好习惯。 如果学生能够客观评价自己和同学在学习活动中的表现，就是健康心理的表现。 只有客观地评价自己、评价他人，才能评价自信心、评价不足、正视自己、不断反省、追求进步，形成辩证唯物主义认识观。 同学们，好的学习效果，好的学习成绩是从培养好的行动习惯开始的。 这几乎是大家都知道的道理，希望同