九下第四单元修改润色

1、人教2011课标版（部编）语文九年级下册（2018年12月第一版）,第四单元 写作 修改润色 让作文精致起来 教师：虞佳 单位：广东省珠海市九洲中学,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

2、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

3、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,把握修改润色的技巧，懂得如何修改润色自己的习作。 养成写作中不断修改润色的好习惯。 提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素养，提升写作水平。,词不达意 语句不连贯 布局不合理 ,“对”,“言”,“好”,“言”,“对”,“好”,1.改正字词、标点错误、病句。,2.用词准确恰当。,3.句子通顺连贯。,4.段落调整、加工。,1.补充内容。,2.加工润色。,1.“(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

4、两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”,2.妈妈笑了，阳光映射在她的脸上，她原本微蹙的眉头渐渐松开，眼里有闪闪的亮光，瞬间，她扬起一抹明媚的微笑，像柔和的阳光在荡漾,3.“只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。”,动作描写延过程、加修饰,神态描写抓神韵、用修辞,外貌描写找特征、有顺序,5.“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了。” “嗯，知道啦！”,4.我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史

5、啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了,心理描写独白梦境、感同身受,语言描写凸显个性，合乎身份,1.动作描写：细化动作，分解描摹。 2.神态描写：细察神韵，善用修辞。 3.外貌描写：细写外貌，抓住特征。 4.心理描写：细腻心理，具体可感。 5.语言描写：细构语言，真准活简。,人物描写,1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的

6、响着。,2、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,3、花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。,由春花联想到秋实,想象花儿像孩子一样调皮可爱,多种感官描写、多种修辞手法,1.抓住景物特征 2.选好观察角度 3.安排描写顺序 4.运用多种技法 5.务必情景交融,环境描写,1.动作描写：细化动作，分解描摹 2.神态描写：细察神韵，善用修辞 3.外貌描写：细写外貌，抓住特征 4.心理描写：细腻心理，具体可感 5.语言描写：细构语言，真准活简,1.抓住景物特征 2.选好观察角度 3.安排描写顺序 4.运用

7、多种技法 5.务必情景交融,环境描写,人物描写,修改 润色,作文,运用这节课所学的方法，修改润色自己的习作。,生活因你而温暖,(原文）你总是给我无尽的温暖。生活中总是简简单单朴实无华的你，却总是给我带来那么多的感动，让我潸然泪下。 （原文）你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。 （改文）你总是穿着一件已发白的外套，手厚厚的茧是岁月镌刻的痕迹，如同那因干涸而炸裂的土地。生活中总是简简单单朴实无华的你，却总能给我无尽的温暖。,（原文）你是否还记得那一天你同别人说的那一句话吗？或许你早已忘记，甚至都不曾记得与谁说的，因为你总是那样顾着儿女却忘了自

8、己。但是它却深深地留在我的脑海里，那样清晰。 （改文）你是否还记得那一天你同别人说的那句话？或许你早已忘记，甚至都不曾记得与谁说的，可是，每当我看见母亲干活的背影，那句话都会回响在我的耳畔。,（原文）那天，你忙完了一上午的活，好不容易才有一点时间可以休息，可是看着木盆里装满了我们换下的衣裳，只是摇摇头，叹了一声，然后开始洗衣服。这时邻居来聊天，看你还在洗衣服，不禁说你勤快，也不休息一下，还说她自己天天洗衣服都厌烦了。而你却说：“哎，有什么勤快不勤快的，当好的不给他们洗衣，你说还叫谁洗衣？”听完你说的话，我感觉好温暖，好温馨，如同沐浴冬日的阳光。内心只有两个字：幸福。（改文）劳碌了一个上午的你，

9、拿着木盆吃力的走到窗边，叹了一声。过了一会儿，耳畔想起了哗哗的水声，我抬起头，阳光照射在你的脸庞，两鬓的银丝步入我的眼帘，是那么耀眼，望着你手上厚厚的茧，泪水糊了视线，心中不尽百感交集。而那束阳光也仿佛照进了我的心里，就像母爱那样温暖。,（原文）看着你的身影，我控制不住澎湃的心情，眼泪如潮涌般滴打在作业本上（改文）看着你洗衣时的背影，我控制不住澎湃的心情，晶莹的泪珠又划过我的脸颊，我又想起平日里你对我的关爱,（原文）平时，我总是住在学校，学校受到各样各样的委屈，我总是一回到家就向你抱怨，一肚子的委屈。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我絮絮叨叨地气愤你诉说我的委屈

10、，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有不对的地方。你的话就一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻我的心间，那样温暖。（改文）我总是住在学校，一回到家就向你抱怨各种各样的委屈：一直学习都很努力但是考试成绩依旧没有进步；同宿舍的同学都不喜欢跟我玩；作业总是写不完而你只是笑着望着我，接过我的书包，递来一碟已经切好的苹果，因为你说：每天一个苹果，医生远离我。然后，你会坐在我的身旁静静的听我诉说我的委屈会询问我很多细节，和我一起分析你的话就像一把大蒲扇，一下子就拨散了我心中的乌云，让温暖阳光重新驻入我的心房。,（原文）待到晚饭的时候，你笑咪咪地端着香喷喷的饭菜上来，都是我最爱吃的。饭间，不时地给我夹菜。让我再次感受到那来自你的温暖。 （改文）待到晚饭的时候，你笑咪咪地端着饭菜上来，我看着那冒着热气的饭菜，都是我爱吃的。饭间，你那充满爱意的眼神从没有从我的脸上移开，你还不时给我夹菜，手上的茧子分外刺眼：“快吃吧，多吃点，别凉了。”扑面而来的汩汩热气，使我感到无比的温暖。,（原文）就这样，你从不间断地给我