数学人教版六年级下册比例尺的意义

1、1千米= ( )m =（ ）cm,把千米化成厘米数，必须把小数点向（ ）移动（ ）位。,把厘米数化成千米数，必须把小数点向（ ）移动（ ）位。,五,左,右,五,100000,100000,1000,六年级数学,20km=（ ）cm,0.5km=（ ）cm,60000cm=（ ）m =（ ）km,690000cm=（ ）km,2000000,50000,600,0.6,6.9,六年级数学,六年级数学,变了，,没变。,大小,形状,六年级数学,这只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么?,在地图上爬,动动手：,已知教室长14米，宽8米。你能在纸上画出教室的平面图吗？,学生动手操作，反馈。,7厘米,1

2、4米,7厘米：14米,=7厘米：1400厘米,=1:200,4厘米,8米,4厘米：8米=4厘米：800厘米,=1:200,比例尺的意义,丰都小学：余文建,六年级数学,打开课本53页，自学前两段文字。然后回答下面的问题。,什么叫做比例尺？ 比例尺除了用比号还可以写成什么形式？ 以刚才的题目为例，实际长14米，平面图上画成7厘米，那么这幅图的比例尺是多少？,自学,六年级数学,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,图上距离：实际距离=比例尺,六年级数学,1表示什么？200表示什么？,图上距离 ：实际距离 7厘米：14米 7厘米：1400厘米 1:200,六年级数学,图上1厘米相当于实际距离2

3、00厘米。,比例尺表示的含义,比例尺 1:200或,1,200,图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的200倍,1,200,六年级数学,通过这个小例题，你知道求比例尺时要特别注意什么吗？,图上距离做前项，实际距离做后项。 图上距离和实际距离单位统一再化简。 比例尺是一个比，不应带计量单位。 为了计算简便，通常把比例尺写成前项为1的比。,小组讨论：,六年级数学,图上距离:际距离=比例尺,50cm:40m,=50cm:4000cm,=1:80,答：这幅图纸的比例尺是1:80。,六年级数学,你知道图中比例尺的意义吗？,图上距离1厘米相当于实际距离1000千米。,1:100000000,六年级数学

4、,说说 图中 比例尺的意义,比例 2:1,六年级数学,一个电脑的CPU的长为3厘米,画在纸上的长为18厘米,求这幅图的比例尺.,练一练,你知道图中线段比例尺的意义吗？,线段比例尺,六年级数学,辨析题,（1）所有的比例尺的前项都是1。（ ）,（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ),（3）一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 .( ),牛刀小试,选择题 1. 比例尺一定，图上距离和实际距离（ ） A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.无法确定2. 图上距离（ ）实际距离。 A一定大于 B. 一定小于 C. 一定等于 D. 可能大于、小于或等于,A,D,牛刀小试,解答题 “五一”快到了，同学们想体验劳动者的幸福感，在一条长1千米的道路上清理垃圾，某同学在练习本上用2厘米的线段来表示。你能求出比例尺吗？,解：2厘米:1千米=2厘米:100000厘米 =1:50000 答：这幅地图的比例尺是1:50000。,比例尺,定