语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册19秦兵马俑

1、1974年在我国西安的临潼，也就是秦始皇陵的东侧，发现了秦始皇的陪葬兵马俑。这件事不仅轰动了中国，而且震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。它一经发现，就被誉为“世界的第八大奇迹”。,19*秦兵马俑,新溪口中心学校 余雪米,整体感知,自读要求： 1.认真读课文，读准字音，读顺句子。 2.想一想：文章是从哪两个方面介绍兵马俑的？,词语大通关,享誉 鸟瞰 统率 披靡 魁梧 端详 铠甲 匀称 缰绳 模拟 撒开 久经沙场 举世无双 享誉世界 规模宏大 颔首低眉 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 神态自若 南征北战 昂首挺胸 跃跃欲试 千乘之国,y kn tngshui 享誉 鸟 瞰 统 率 m ku

2、w hgun 披靡 魁 梧 鹖 冠 Ki ynchn jing 铠甲 匀 称 缰 绳 mn ski 模 拟 撒开,mhng hn sh b 规模宏大 颔首低眉 殊死拼搏 xio shng jing 惟妙惟肖 战车千乘 目光炯炯,“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”,中心句（过渡段）：这句话一方面介绍了规模宏大，另一方面介绍了类型众多，个性鲜明，起到了承上启下的作用。,品读体验,感受秦兵马俑的“规模宏大”,1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？,2、集体交流。,品读体验,感受秦兵马俑的“规模宏大”,抓住数字体会宏大： 面积大：“20000平方米，相当于

3、50个篮球场那么大。” 数量多：“近8000个”、“6000多个”组成巨大的长方形军阵。,同学们，用数字来说明是说明文中常见的，但我们读的时候，别让它一晃而过，也应该让它和我们熟知的事物比照一下，就更能体会到它的宏大了。,结合课文和图片，说一说你的感受。,学习“类型众多”部分 快速浏览课文，看作者向我们介绍了几种兵马俑？ 将军俑、武士俑、骑兵俑和马俑。 补充：据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑、中级军吏俑和下级军吏俑；士兵俑又分为骑兵、步兵俑、车兵俑等，真是“种类众多”。 同学们，查阅资料，掌握更多的资料对于我们学习课文、深入理解会有更大的帮助。,将军俑,武士俑,骑兵俑,马俑,学习“个性鲜明

4、”部分 秦兵马俑的魅力不仅是数量上的取胜，更在于它那“千人千面”的雕塑艺术。 “个性”是指性格、气质。这些俑不能动又不能说，你怎么能感觉到他们不同的个性？ 通过对兵马俑神态的描写进行体会。 读一读课文第8自然段，边读边想象兵马俑的神态、动作。,有的紧握双 拳，好像在 听候号角， 待命出征。,有的凝视远 方，好像在 思念家乡 的亲人。,hn,“有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手” 去掉“好像”行不行？为什么？ 不行，因为“好像”后面的部分是作者的联想。,这一部分有个表达方面的特点，即先写了作者的所见，之后加入了作者的联想。 正因为有了联想才让我们读课文时，觉得兵马俑像活了一样，似乎有了盔甲之寒，有了肌肤之温，有了一颗砰然跳动的心脏，有了一双炯炯有神的眼睛,感情升华,秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明，难怪作者禁不住地赞叹！读一读文章最后一个自然段，注意体会作者的民族自豪感。,秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界 的珍贵历史文物。,秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。,总结,课文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多和个性鲜