语文人教版三年级上册《科利亚的木匣》课件.ppt

1、科利亚的木匣,小学语文人教版三年级上册第七单元,北航实验学校小学部 张晓荣,第一组：冰鞋 斧头 手锯 木匣 免得 第二组：难过 当初 抢走 挖出 果然 第三组：懂得 渐渐 周围 变化,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,学习提示：,1.默读课文第5-12自然段。 2.用“ ”画出描写妈妈挖木箱的句子。 3.用“ ”画出描写科利亚挖木匣的句子。,5.,6.,7.,8.,9.,10.,11.,12.,5.,6.,7.,8.,9.,10.,11.,12.,妈妈从家门口朝前走了（ ）步，（ ）木箱。

2、,我会填：,科利亚从家门口向前走了（ ）步，（ ）木匣。,科利亚量了（ ）步，（ ）木匣。,一次挖出,挖了两次,30,挖出,10,没找到,5,找到,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。,？,1.挖的方向不对,2.挖得不认真,（1）,（2）,（3）,5.走的步数不对,科利亚没有找到木匣原因可能有,3.算术不管用,4.法西斯把木匣挖走了,（4）,（5）,（四年前）他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。,（四年后）科利亚拿起铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。,（四年后）他们家的房子还在。,方向没有错,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很

3、深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没有找到。,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没有找到。,挖得很认真,科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没有找到。,心情很急切,埋箱子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 挖箱子：妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 妈妈高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”,妈妈的做法,算术有用,

4、小伙伴围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”,科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”,敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？,敌人连我们家的大箱子都没挖走， 。,反问句的语气更强烈,木匣肯定在,小伙伴围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”,科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有原因。”,科利亚为什么第一次没有找到木匣？,可能出现的情况：,1.挖的方向不对,2.挖得不认真,3.算术不管用,（）,（）,（）,5

5、.走的步数不对,4.法西斯把木匣挖走了,（）,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事了！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”,一事一理,启示：我们要用发展的眼光去看变化的事物，要使自己的想法、行为顺应这样的变化。,想一想： 我们的周围还有什么在起变化呢？面对变化，我们应该如何应对？,名人名言： 1.世上万物都是千变万化的，变化是大自然永恒的真理。 2.变则通，通则达。周易系辞下传 3.随机应变是才智的试金石。莫里哀 4.我们在变化中成长。如果你拒绝了变化，你就拒绝了新的 美丽和新的机遇。,课后拓展：,1.把这个故事讲给家人听。 2.推荐阅读成语故事