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文档简介

1、17 可贵的沉默,沉默,热闹,默读113自然段，用横线画出表现“热闹”的句子，用波浪线画出表现“沉默”的句子。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ,就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误

2、似的神色之中。,沉默的一分钟里,他们在想什么?,为什么犯了错误还说他们可爱？,在这沉默中，孩子们懂得了什么？,在沉默中，孩子们知道错了，孩子们在思考，在想办法弥补。在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动来回报父母的爱呢？请五位同学来扮演一下家长，读一读家长的对话。从家长的谈话中，你知道了什么？,我那小家伙真懂事了呢！ 他祝我生日快乐！ 他送了我礼物！ 他给我写信叫我不要烦恼！ 他会体贴人了！,“可贵”不仅在于懂得了回报父母的爱，更在于用实际行动去回报父母的爱。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西”指的是什么？,孩子们对父母的爱的回报,亲爱的爸

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