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文档简介

1、6和7的加减方法，学习目标，2。用6和7的加减法解决生活中的实际问题。1 .计算与6和7相关的加法和减法。3 .根据一幅画写四个方程式，会感受到改变两个加法位置的客观事实。情景介绍1，两个学生在摆纸片，写方程式，看图片列式计算。探索新知识，改变两个加法位置，不变。1 5=6，5 1=6，打开“日度形式”时，两部分的和为列加法方程。探索新知识，探索“一度形式”列时，表示减去总额的一部分，表示热减法等式。(阿尔伯特爱因斯坦，知识)，6 1=5，6 5=1，导入方案2，4 2=，摆动，填充。2 4=，6 2=，6 4=，6，6，4，2，摆好并填满。5 2=、2 5=、7 2=、7 5=、3 3 3=

2、、6 3=、如果图形的两部分数量相同，则只能列出一个加法和减法方程式。7，7，5，2，6，3，探索新知识，4，2=，两部分加起来是多少只？获取方案3，查看图形列计算。请参阅，6，获取方案4，计算图形列。计算其中的一部分，减去。72=，5，前提定论，1。看图解方程式。前提定论，问题解决思考：求蝴蝶总数，左蝴蝶的数量加上右蝴蝶的数量，热式为2 4。右蝴蝶的数量加上左蝴蝶的数量，行式为4 2。也可以求出蝴蝶的一部分，总数量减去左蝴蝶的数量，行式为6-2，或者总数量减去右蝴蝶的数量，行式为6-4。问题2和1的热食方法相同。字典专题精细化，正确答案：4 2=6，2 4=6，6 2=4，6 4=2，4 3

3、=7，3 4=7，7 4=3，7 3=4，7看左边的图片，你会发现左边有3个苹果，右边有4个苹果，两个部分放在一起，总共有几个苹果，十加方程，13 4=7个，14 3=7个(狗)。看右边就知道，总共有6支铅笔，右边有2支，需要文具盒里的铅笔数。共6把铅笔，减去文具盒外面的2把是文具盒里的铅笔指数。阐述字典问题，问题解决思考：阐述字典问题，正确答案：3 4=7(个)或4=7(个)，6-2=4(茄子)，容易被错误地提醒，看图片写方程，问号在括号的一侧时，给出总数，并表示要计算其中的部分，必须用减法计算，如上面的(2)。错误的通知，正确的回答，3-2=1(松)，4 3=7(狗)，错误的回答，2 3=5(松)，7-3=4(狗)；3，7，7，4，3，2，5，2，学着用，2。看图片写方程式。2，4，6，4，2，2，5，5，2，7，学着用，3。看图片写方程式。3，1，6，7，学着应用，4。接连不断。学着应用，5。计算一下。6，6，7，7，5，课程摘要，求两部分之和，列出加法方程。如果表示减去总计的一部分，则为列减方程。1 .根据6和7的构成，知识可以快速计算6或7的加法和6或7减几的减法。3 .查看图形列时，

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