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文档简介

1、散落的钞票,北师大版小学语文 四年级上册第十单元,木桐小学 王智中,创设情境、导入新课： 老师播放一首乐曲，请同学们仔细听听 这首歌同学们都很熟吧，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票呢？又会是怎样呢？今天，我们就一起来学习课文散落的钞票 ,学习目标： 1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。2、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。3、感受课文通过人物的语言刻画性格的语句。 4、感受路上行人真诚相助、拾金不昧的美好品德。,自学提纲 1、自由读文，整体感知课文内容，理清课文条理。 2、默读2、3自然段，边读边想：钞票散落以后，行人、立明和“我”各

2、有什么反应？画出相关语句。 3、读4-6自然段，找出对路人的动作、神态、语言的描写，感悟路人的内心世界及精神风貌。 4、谈谈你对本文人物的认识，说说作者写这篇文章想告诉我们什么？ 5、按事情的发展顺序，复述课文内容。,读准生字,钞cho 暌 ku 沓 d 拒 j 票pio 麦 mi 贵 gu 拎 ln 捧png 嚷rng 捡 jin 踩 ci 躺tng 塞si 昧 mi,学习第一自然段 1.请同学们读第一自然段，了解：时间国庆的一天中午地点地铁站人物我、立明、乘客 2.文中的立明是个怎样的孩子？,学习第二自然段 1.老师请一位同学来读第二自然段，说说发生什么事？ 2.自由读，找出写得好的句子，

3、好在哪儿？ “只见一个外地出差模样的人正在奋力往车”描写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。 “他拍打车门大喊大叫，可是”描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。,学习第三、四自然段 1.自由读，写下大致内容。第三自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将踩住的钱交给服务员。第四自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。 2.自由读，谈谈感受最深的句子。,学习第五自然段 自由读，谈谈这段话讲什么。,板书设计： 挤车飞钱散落的钞票 拾金不昧拾钱交钱提醒感谢,拓展训练,联系实际，交流讨论。这件事发生在今天人们会怎么做？你会怎么做？说出理由。,堂清测试,1、听写 2、按课文内容填空。 从地铁站出来，外面（），（）。建筑物上的国旗（），马路边的鲜花（）。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套丁丁历险记，又吃了麦当劳还高兴。 3、立明和“我”没吃到麦当劳，也没买到丁丁历险记，为什么“特别高兴”？,语言积累,当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。 发财不是人生的目的，贫穷不是穷人的耻辱。 幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

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