八年级下册_第二章_第四节_《人的性别遗传》_课件

1、生男生女的疑惑,场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩； 场景二：听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”,我为什么是男孩？,我为什么是女孩？,同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？,第四节 人的性别遗传,广州市四十七中 孙丽,一、男女染色体的差别,科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异,观察经过整理后的男女成对染色体排序图,男性,女性,性别是由什么决定的,1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体； 1905年，美国细胞学

2、家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为X染色体和Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。,社会调查 1、每个学生统计自己家里的男女人数及性别比； 2、将数据集中到小组长处，小组长计算出该小组的成员家庭总人数、男女人数及性别比； 3、小组长再将总人数及性别比汇总到科代表处，科代表计算出全班同学家庭总人数、男女人数及性别比。,资料搜集 1、上网调查广州市人口总数、男女人数及性别比； 2、上网调查广东省人口总数、男女人数及性别比； 3、上网调查中国人口总数、男女人数及性别比；,二、生男生女机会均等,通过我们的调查以及对资料的分析，我们得出一个结论：在一个国家

3、或地区的人口中，男女比例大致接近1：1。,二、生男生女机会均等,知识回顾 女人在两次月经之间，会排出一个卵细胞； 男人在一次生殖活动中会排出上亿精子。,卵细胞里含有X染色体,精子有两种：一种含有X染色体，一种含有Y染色体， 它们与卵细胞结合的机会均等,二、生男生女机会均等,爸爸,妈妈,XY,XX,X,Y,X,X,XX,XY,XX,XY,儿子,儿子,女儿,女儿,生殖细胞,受精卵,1：1,1：1,1,：,1,1,1,：,：,儿子:女儿=1:1,生男生女谁决定？,在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚

4、才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？,生男生女谁决定？,在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？,性别选择,根据理论来说，人口男女比例应该是1：1，但是由我们调查和搜集的资料显示我们现在的人口性别比已经大家知道是什么原因造成的吗？,进行性别选择对人类社会会产生怎样的影响？,二、生男生女机会均等,一个游戏 1、两个不透明的纸盒A、B， A中装有10个白色乒乓球， B中装有5个白球、5个黄球 2、请三个同学上来参与这个游戏：甲、乙、丙，甲从A 盒中取球，乙从

5、B盒中取球，每次只能取一个，丙负责记录每次组合的情况，记录后将球放回原盒中。,练习,人类的体细胞中有性染色体 条 ,其中男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 ; 精子中有常染色体 条,有性染色体 条,其性染色体为,2,XX,XY,22,1,X或Y,练习,下列说法正确的是: A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中 B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对 C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体 D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体,C,二、生男生女机会均等,爸爸,妈妈,XY,XX,X,Y,X,X,XX,XY,XX,XY,儿子,儿子,女儿,女儿,生殖细胞,受精卵,1：1,1：1,1,：,1,1,1,：,：,儿子:女儿=1:1,二、生男生女机会均等,资料搜集 1、上网调查广州市人口总数、男女人数及