《音乐巨人贝多.ppt

1、每当欣赏名曲、命运交响曲、激昂的命运交响曲冲击你的心，你就会想起受命运沉重打击的贝多芬音乐巨人。大卫亚设，美国电视电视剧，音乐)但除了他的音乐，你知道他的更多故事吗？聋的贝多芬，生活中的什么形象？今天我们学习了音乐巨人贝多芬，一起进入了贝多芬的心灵。指南：音乐，巨人，贝多芬，贝多芬，接近作者，贝多芬(17701872)德国作曲家。世界上最伟大的音乐家之一被称为“恶性”。创作了很多值得称道的优秀作品，包括九部交响曲(最著名的是命运田园合唱)、歌剧音乐、钢琴协奏曲5部、小提琴协奏曲1部、弦乐四重奏16部、小提琴奏鸣曲10部和弥撒曲2部。欢送是他最后的作品。我不会被命运征服，而是扼杀命运的喉咙。贝多

2、芬，阅读资料，早熟的天才艰苦的童年，1770年十二月二十六日出生在岛国本的贫民窟，父亲是歌手，母亲在家做家务，经常帮洗衣服补充家庭。4岁的时候，通过爸爸的地狱式训练学了钢琴和小提琴。年龄举行个人音乐会。12岁时被比作在青史上扬名的音乐神童莫扎特。22岁来到维也纳学习深造，师父在海顿等伟大音乐家中青出于蓝，很快超过了牙齿老师。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)26岁耳朵疾病，46岁听觉障碍；一生坎坷，没有成家。1827年三月二十六日在维也纳在极度痛苦中因病死亡。困的晚年和伟大的创作，贝多芬的朋友和赞助人，或者分散，现实的经济困难瞬间降临，没有固定收入，没有听众，没有稿约.没有最低限度的经济保障。他写道：

3、“我到了乞讨的地步，我必须做出日常生活并不辛苦的表情。(威廉莎士比亚，泰晤士报)。同时，他的耳朵完全失去了听觉，他不得不放弃自己喜欢的钢琴演奏和指挥工作。阅读资料，困倦的晚年，伟大的创作，他在世界著名的九大交响曲中的最后七篇都是在完全失去听觉的病态中完成的，这是难以想象的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)最著名的交响乐是英雄、命运、力量、合唱等。1824年五月七日，贝多芬的第九交响曲在维也纳首次上演，这是贝多芬一生中最耀眼的作品，仍然由他亲自指挥。演奏结束后，观众的掌声和欢呼声在剧场上空久久回响。罗曼罗兰说：“不幸的人，残疾、孤独、痛苦带来的人，世界并没有给他带来快乐，但他创造了快乐，给了世界。”他

4、用他的苦难创造了快乐。名人评论，罗曼罗兰，听力障碍，世界上对普通人的部分死亡，世界上对音乐家的死亡。全世界都死了贝多芬没死！而且他还重建死去的世界，重建音响王国，不仅是为了他自己，也是为了人类。这种超生和创造的力量在自然界中只能比得上那种无名、原始的力量。(赋格)，划一条线。厌恶，深门槛下的下巴，沉重的负荷，犹豫，磐石，吵闹，w，su，kn，k，你能记住吗，更大，更脏，更没有条理。犹豫。密教。无序：犹豫：深：岩石：厚大石头。希望：期待。整理“客人”牙齿贝多芬的访问过程，告诉我这段时间写了什么。客人访问贝多芬的全过程，“客人”的访问，女仆开门，女仆介绍贝多芬的情况，访问贝多芬工作室，贝多芬下楼和

5、“客人”交谈，贝多芬和客人一起吃晚饭，回忆贝多芬过去的事，主要写了三篇。2，贝多芬遇到了“客人”。3，贝多芬回忆了他最后一次指挥音乐会的情况。，请读外貌品读，同学们读课文(6 - 9自然段)，画一篇关于贝多芬的穿着和外貌描写的文章。读一读，谈谈他的个性特征。两个肩膀，很宽，衣服，(威廉莎士比亚，贝多芬，和) (威廉莎士比亚，歌剧，)，献身于音乐。学了音乐巨人贝多芬，牙齿文章中对贝多芬的形象描写后，能告诉我描述人物外貌的要旨是什么吗？肖像描绘方法(1)细致的观察。(2)在描写中插入议论和抒情，以形体传达。(3)适当使用各种修辞手法。(4)词汇准确传达。(5)把握人物的突出特点。(6)反映人物的生

6、活条件，精神世界。(7)想象力丰富。(8)采取从远处近、从上到下、从整体到局部等合理顺序。总结规律，描写外貌是用人的一种茄子方法。也称为肖像描写，是指对人物容貌、服装、姿势、表情等特征的描写。在外貌描写中，可以表现人物的生活经验、个性气质和特有的精神世界。外貌描写，研究上的分析，第一，文中贝多芬的这些话能深深地打动读者，你对牙齿的话是怎么理解的？你们竟敢去兽窟捉老狮子的毛。这是隐喻。一般人认为他很可怕，很难接近，“客人”牙齿来找他，女仆也未经允许让客人进来。他对这种方法感到惊讶。问题研究。徐璐沟通，一个人去田野，有时我觉得树也比一个人好。贝多芬耳聋后的心理描写。被误会，苦恼和绝望。大卫亚设，N

7、orthern Exposure(美国电视电视剧)，聋的他比不上树。(。一棵树也能仔细听到自然的声音，但是耳聋的人给贝多芬造成了交流的障碍，经常被误解，他的社会交往受到了很大的限制。所以人比树好。问题研究。徐璐交流，你就能想起已经倒下的火山。头在熔岩里燃烧，拼命挣扎。(威廉莎士比亚哈姆雷特)贝多芬把聋的自己比作“倒下的火山”，“熔岩”是指他的创作热情。也就是说，他对音乐的理解更上一层楼，创作欲望旺盛的时候，受到了聋的打击，但对此，他不舍得放弃音乐事业，不顾一切地表明了他与巴望一起与不幸的命运作斗争的决心。(威廉莎士比亚，温斯顿，音乐) (威廉莎士比亚，问题研究)。徐璐沟通，他确实很孤独，但伴随

8、着“永恒”。“永恒”是指作为灵魂载体的音乐。耳朵聋，沟通困难，但他超越言语，直接感知心灵，领悟音乐。音乐可以成为他忠实的朋友，抚慰他的心，传达他的心，朋友离开，误会，但音乐不是。音乐永远和他在一起。问题研究。徐璐交流，看看罗曼罗兰的约翰科利斯多夫。那本大书里流着河。那条大河从贝多芬流出，吸引了那条河。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)约翰克里斯托夫的基本内容是，集中表达克里斯托夫的生活和人生追求。克里斯托夫的形象是以贝多芬为原型创作的，性格和经验都很相似。，问题研究。徐璐沟通，听我心中的音乐！你不知道我心里的感觉！乐队只能演奏我想在一分钟内写的音乐。贝

9、多芬以他所有的生命和热情从事音乐创作。在贝多芬的文章和心中，音乐已经成为生命的象征，乐队只能演奏流星音，但不能完美地传达心灵的律动和生命的节奏。问题研究。徐璐交流，在课文中用几句话概括贝多芬的形象(是什么样的人)。音乐巨人贝多芬，作者从多个角度描绘了贝多芬的形象。按顺序，首先：访问，女仆-从贝多芬的日常生活证人的角度，说明了贝多芬的基本生活状态和现在的精神状态。接着用第一次访问贝多芬的陌生人的眼神再现了贝多芬的形象。最后：啊，作家让主人公开口，揭示了他的内心世界。以“我心中的贝多芬”为主题，畅谈对贝多芬的认识和评价。深切感受到贝多芬不屈的斗争精神。自由论坛，贝多芬意志坚强，与命运挑战，像这样“超越苦难，铸造辉煌的人”牙齿很多，请再举一两个茄子的例子，谈谈你从他们身上得到的启示。扩大扩张，猜猜。上联：请演奏命运风浪悲壮的乐曲。上联：抓住少年时间，推荐壮丽的人生乐章河燕：石花溪年无怨的青春诗