3.2不等式的基本性质_第1页
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文档简介

1、场景介绍，问题1:老师有200元钱，母亲节快到了，老师想给两位妈妈买两件一样的礼物。教师需要留下超过110元的钱用于其他目的。他们应该选择多少礼物？200-2x 110，9.1.2不等式性质，田白初中，廖兰芳，1复习，问题2:方程的性质是什么？你能分别用书面语言和符号语言来表达吗？2.探索新知识。问题3:老师是()岁，同学是13岁。你能比较一下老师和同学的年龄吗？五年后呢？十年前怎么样？如果老师A岁，同学B岁，那么老师和同学之间的年龄关系是ab，C年前：C年后：a cb c，a-cb-c，2探索新知识，自然1:在不等式的两边加(或减)相同的数(或公式)，不等式的方向保持不变，2探索新知识，问题

2、4同时乘法(或除法)不等式的两边。用或 填空。你发现了什么？62、65 _ 25、65 _ 25、6(-5)_ 2(-5)6(-5)_ 2(-5)；60 _20 (-2)0_ 30 -23，(-2)6 _ _ _ 36，(-2)6 _ _ _ 36，(-2)(-6)_ 3(-6)(-6)性质3不等式的两边乘(或除)同一个负数，不等式的方向改变。如果ab，c0，那么ac bc、3交换讨论。问题5平等属性和不平等属性的主要区别是什么？(1)3a _ _ _ _ _ 3b；(2)a-8 _ _ _ _ _ b-8；(3)-2a _ _ _ _-2b；(5) -3.5a 1 -3.5b 1，4使用新知

3、识、例1，让ab用或填空，并说明根据不等式的性质，练习设置，用 或 填空、4。在数轴上显示其解集。200-2x 110，练习：使用不等式的性质来求解下列不等式，并在数轴上表示它们的解集。(1) x 3 8 (2) x 3，4运用新知识，在课堂上总结，我在这节课上学到了(数学知识，数学思维方法)，我感觉最深刻的(关键点)是我需要注意的，1，3，1，2，1。如果mn，用或 填空：m-5 n-5(根据不等式的性质)m c n c(根据不等式的性质)3m 3n(根据不等式的性质)-6m -6n(根据不等式的性质)，检测目标，(1)如果x-54，那么两边都可以得到x9。(2)如果7x-6，则-4a -4b。加上5，x 1、2，填空：3。利用不等式的性质求解下列不等式：(1) x-26 (2) 3x2x 1 (3) x50，5，Ruo x 2，(x-2)a(x-2)b，2.关于X (1-A)的不等式x1

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