湖北省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

1、.湖北省2017年上半年教师资格证认定教育教学知识与能力考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是_ A行为发生是否是有意的 B新的SR联结是否形成 C强化物是否出现在新的反应前 D以上都是 2、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和_ A多样性 B迅速性 C流畅性 D价值性3、班级活动的主要形式是_ A小组活动 B集体活动 C个别教育 D主题班会 4、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是 _ A强化原理 B认知失调说 C从众说 D观察学习说5、中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思

2、想、业务水平、_、工作成绩”几个方面。 A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量 6、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是_ A巴甫洛夫 B桑代克 C布鲁纳 D加涅 7、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动 8、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其_ A难度 B信度 C效度 D区分度 9、提出最近发展区理论的心理学家是_ A维果茨基 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为_ A讨论法 B谈话

3、法 C讲授法 D练习法11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_ A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C新颖的物体容易引起人的无意注意 D活动的物体容易引起人的无意注意 12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_ A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 13、当前我国推进素质教育的重点是_ A提高学生素质 B面向全体学生的教育 C培养学生创新精神与创新能力 D学生的个性发展14、我国义务教育的课程计划其主体部分是_ A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求 15、教育主体确定，教育对

4、象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着_ A教育现象刚刚萌芽 B教育形态已趋于定型 C教育制度初步形成 D教育活动趋于完善 16、著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_ A也是中等 B不利 C关系不大 D最有利 17、主张“教育即学会关心”的德育模式是_ A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式 18、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于 _ A无结构问题 B有结构问题 C界定含糊问题 D情景不清问题 19、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要

5、依据?_ A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 20、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_ A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法 21、学生认识的主要任务是学习_ A间接经验 B直接经验 C社会经验 D感性经验 22、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的_ A导向性原则 B实践性原则 C连贯性原则 D疏导原则23、校园文化的核心是_ A物质文化 B学生文化 C教师文化 D精神文化 24、自我意识发展的第二阶段为_ A生理自我 B心理自我 C社会自我 D个体自我25、就教师的工作目

6、的而言，教师的使命是_ A教书育人 B科学研究 C社会服务 D管理学生26、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是_ A克鲁普斯卡娅 B马卡连柯 C加里宁 D凯洛夫27、研究显示，中学生品德发展的关键期在_ A初二年级 B初三年级 C高一年级 D高二年级28、学校文化的核心是 _ A物质文化 B制度文化 C校园文化 D思想观念和行为方式二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、以下对学生的本质属性的理解不正确的是_ A学生是能动的主体 B学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C学生具有独特的创造

7、价值 D学生是具有思想感情的个体 2、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是_ A神学教育目的论的观点 B社会本位教育目的论的观点 C教育无目的论的观点 D个人本位教育目的论的观点3、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_ A华生 B杜威 C铁钦纳 D詹姆斯 4、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_ A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育5、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为_ A教育目的 B教育计划 C教育方针 D教育目标 6、根据内容

8、的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_ A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机 7、出版了普通教育学，第一个提出要使教育学成为科学的教育家_ A夸美纽斯 B鲁宾斯坦 C赫尔巴特 D第斯多惠 8、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_ A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 9、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 _ A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D命题学习 10、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形

9、式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的 A滞后性 B长期性 C隐蔽性 D复杂性11、世界上最早的教育文献是我国的_ A论语 B大学 C学记 D中庸 12、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的_ A生理的需求 B归属的需要 C尊重和爱的需要 D自我实现的需求 13、中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_、工作成绩”几个方面。 A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量14、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著爱弥儿中系统阐述的教育思想是 A绅士教育 B自然教育 C和谐教育 D武士教

10、育 15、教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式_ A校际间的学术交流 B互派留学生 C信息高速公路 D出国旅行 E文艺作品交流与共享 16、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是_ A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 17、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是_ A保证学生身心正常发展 B保证学生素质的和谐发展 C教育与生产劳动相结合 D教育理论与实践相结合 18、学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_ A因材施教原则 B循序渐进原则 C巩固性原则 D启发性原则 19、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的

11、文件是 A课程标准 B课程方案 C课程目标 D教科书 20、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？_ A社会助长 B社会惰化 C群体极化 D从众 21、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对_的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A动物 B人类 C学生 D儿童 22、”活到老，学到老”是现代教育_特点的要求。 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性23、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的_ A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 24、创造力的两种主要成分是_ A创造和想象 B创造性想象和创造性思维 C普通的创造力和伟大的创造力 D幻想和憧憬25、学校管理的基本途