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文档简介
1、5.1.3相交线中的角习题集课,华东师大版七年级上册,复习目标,1复习同位角、内错角、同旁内角的概念 2强化结合图形识别同位角、内错角、同旁 内角 3复习从复杂图形分解为基本图形的过程中,渗透化繁为简,化难为易的化归思想; 4 强化“三线八角”基本图形,使学生认识几何图形的位置美,复习指导,1.复习内容:教材166页-168页 2.复习时间:8分钟 3.复习方法:回顾本节课重点知识,熟记有关概念, 4.复习要求:通过复习,独立完成知识梳理。,7,8,5,4,1,3,2,6,没有公共顶点的两个角有何关系?,“三线八角”,在(1、2题的)图上添加一条直线CD,使CD与EF相交于某一点(如图),直线
2、AB、CD都与EF相交或者说两条直线AB、CD被第三条直线EF所截,这样图中就构成八个角,在这八个角中,有公共顶点的两个角的关系前面已经学过,今天,我们来研究没有公共顶点的两个角的关系,(1)如图所示,直线AB和直线CD被第三条直线EF所截,构成的1与5在两条被截线(AB、CD)的 ,在截线EF的 .这样位置的角称为 .构成的3与5在两条被截线(AB、CD)的 ,在截线EF的 .这样位置的角称为 .构成的3与6在两条被截线(AB、CD)的 ,在截线EF的 .这样位置的角称为 .,知识回顾,同旁,同侧,同位角,内部,异侧,内错角,内部,同旁,同旁内角,学生自己尝试学习,阅读下列内容,在两条被截线
3、的同旁,在截线的同侧的两个角,同位角,7,8,5,4,1,3,2,6,图中的同位角除了1和5外,还有哪几对?,在两条被截线的内部,在截线的异侧的两个角,内错角,5,3,7,8,5,4,1,3,2,6,图中的内错角除了3和5外,还有哪几对?,在两条被截线的内部,在截线同旁的两个角,同旁内角,3,6,7,8,5,4,1,3,2,6,图中的同旁内角除3和6外,还有哪几对?,形如字母“U”,在两条被截直线内部,在截线的同侧,同旁内角,形如字母“Z” (或反置),在两条被截直线内部,在截线的异侧(交错),内错角,形如字母“F” (或倒置),同位角,图形结构特征,位置特征,角的名称,在两条被截直线同旁,
4、在截线的同侧,归一归,下列各图中 与 哪些是同位角? 哪些不是?,当堂训练,1、如图,直线DE,BC被直线AB所截, 1与2是角,1与3是角, 1与4是角。,同位,同旁内,内错,当堂训练,2、,同位,内错,同旁内,当堂训练,根据图形按要求填空: (1)1与2是直线 和 被直线 所截而得的 .,BC,AB,DE,同位角,(3)3与4是直线 _和_ 被直线 _所截而得的_.,(2) 1与3是直 线 和 被直线 所截而得的 .,BC,DE,AB,内错角,BC,EF,DE,内错角,(4)2与4是直 线_ 和 被直 线 所截而得的 _ .,(5)4与5是直 线_和_被直 线_所截而得的 _.,BC,EF
5、,DE,同位角,DE,BC,EF,同旁内角,注意:,在截线的同旁找同位角和同旁内角,在截线的两侧找内错角,因此在“三线八角”的图形中的主线是截线,抓住了截线,再利用图形结构特征(F、Z、U)判断问题就迎刃而解.,1、如图,1与2是同位角吗?,当堂训练 :,( ),( ),是,不是,2、如图,1与2是内错角吗?,当堂训练 :,( ),( ),是,不是,3、如图,1与2是同旁内角吗?,当堂训练 :,( ),( ),是,不是,c,b,a,c,b,a,d,课堂小结,1、在截线的同旁找 ,在截线的两侧找 .,注意,2、在“三线八角”的图形中应先找到“截线”,再找另外两直线,然后根据角的位置决定是哪一种角.,两条直线被第三条直线所截而产生的三种角 .,同位角、内错角、同旁内角,同位角和同
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