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文档简介

1、北师大版五年级数学上册,分数与除法,红柳沟镇学区 董华伟,教学目标,1.理解并掌握分数与除法的关系。 2.学会用分数表示两个数相除的商。 3、学会带分数与假分数的互化。 4.通过动手操作，使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。,把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？ 思考： 1、分数与除法有什么关系？用字母怎样表示。 2、“分数就是除法，除法就是分数” 这句话是否正确？为什么？与同学说一说。 3、完成手中的表格。,联系,区别,分数,分 子,分数线,分 母,分数是一个数，还可以看作是两个数相除,除法,被除数,除 号,除 数,除法是

2、一种运算,1.在括号里填上合适的数。,3,5,5,6,12,7,8,7, 2, 7, 3,2.灵活应用,假分数 如何化为带分数呢？,方法一：,方法一：,方法一：,方法一：,=,=2,3,6,方法一：,分数化成带分数：用分子除以分母，能整除的所得的商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。,将下面假分数化成带分数。,练一练,怎样把 2 化成假分数？,带分数化成假分数：用原来的分母作分母， 用分母与整数的乘积再加上原来的分子作分子。,把下列假分数化成带分数或整数，带分数化成假分数,5,5,2,3,8,11,4,33,1、在括号里填上合适的数。 3 5= 87= =（ ）（ ） =（ ）（ ）（学生独立完成）把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？,分给5个人呢？,105 = 2 (块),3.在括号里填上合适的数。,2,9,6,4,8,28,4,37, 每只小猴分到多少千克桃子？,（1）每只小猴分到多少个桃子？,盘点收获： 通过今天的学

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