小学人教四年级数学《数的产生》.ppt_第1页
小学人教四年级数学《数的产生》.ppt_第2页
小学人教四年级数学《数的产生》.ppt_第3页
小学人教四年级数学《数的产生》.ppt_第4页
小学人教四年级数学《数的产生》.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数 的 产 生,人教版新课标,四年级 上册,“数”究竟是怎样产生的呢？,培根说过： “读史使人明智，数学使人周密。”,开始只知道“同样多”、“多”或“少。,结绳记数,古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了计数的需要。,随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号.,罗马数字：,巴比伦数字：,中国数字：,经过很长的时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。,表示物体个数的1，2，3，4，5，6, 7, 8，9，10，都是自然数。,思考： 这些自然数是怎么排列的？ 每相邻两个自然数相差几？ 最小的自然数是几？有没有最大的自然数？,一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。,所有的自然数都是整数。,谈谈你的收获吧！,1、读书第16页、第17页。 2、写一篇关于“数的产生”的感想。,谢谢 再见,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论