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文档简介

1、中间成绩分析，英语光荣排行榜，01组洪宗义01组韩幸96 01组冯培蕾95 01组颜荻森95，让我们看看这些个问题能直观地反映你的小盆友学习情况：1.单独选择语感和听课是否用心2 .单词/对外汉语句子-单词记忆，课外作业的互补对话-良好的语感是有木有4 .文章是否背诵各用户针织面料的3a、 其实不然，这些个柔软的工作正处于上课前的必备阶段，如果准备一盏茶，上课时感觉很顺利，如果准备不一盏茶，上课时会留下一个个小障碍物，有日子，懂的表兄弟越来越多，这样的恶性循环，成绩当然也下降大部分的校学生会的话会尽量减少或者不说。 词汇教学任务完成后，记忆和执行留给学生和监护者。 2 .及时总结学到的知识，扩

2、大理化、体系化的教科书知识。 因此，在某种意义上，各门课是备注的一环。 3、操作性不强，或者时间限制和工作团队成员知识水平不同的活动减少或取消，谋求实效，多花点时间，加强练习，加强提高。 今后的授课英语教育的重点是，4 .大胆放手优秀的学生，在授课知识不适合自己时，选择材料，能够自主地学习英语。 如果有问题，上课后老师会及时给出答案。 5 .对中等以上的学生，班级令人瞩目较多。 6 .对于后进生，对于射频波考试点，看一个，请记住一个。 采取守株待兔的方法。 学法阶层指导-拔高(90以上)，对于学习态度积极，能够自主学习的同学，现在除了结束课外作业之外，还可以拓宽知识面，听英语歌曲，多读英语杂志

3、报纸，看英语原声电影。 有意识地提高自己的阅读量，增加词汇量。学法阶层指导- (70 84 )，巩固基础专心上课，做好笔记；强化语言积累，重视背诵和默读。 每天读英语，及时巩固知识，总是自主复习。学法层次指导(60-70)-执行，有一定的学习能力，但成绩不理想的小盆友存在的问题有以下： 1个。 缺乏好的学习习惯，上课无法集中。 课后与课外作业相对应的2 .属于记忆面的没有被正确执行。 3 .缺乏自信心，缺乏质疑的勇气，问题的积累很多。 因为语感不足，那个问题之后无法着手。 学法的分层指导(不合格)，态度不正确的基础太弱，严重没有自信心，从此往后课的学生应该做的事情是：1. (大部分学生都可以)上课前应该预习的和记会都要做。 2 .专心听课，要有笔记本(知识点、句型等)3.用心把每次的课外作业作为考试来对待。 我养成了那个的习惯。 今后，监护者协助的有：1.单词的检查和作业签名(词汇教学阶段的50%的学生掌握，其侑生必须在监护者的监督下执行。 只有这样才能切实提高教学效率)2.笔记本/笔记本的检查与签名(

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