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文档简介
14安塞腰鼓,闭塞木塞边塞,读准多音字,学习目标一: 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会生字词,理解生词新词的含义。 3.在朗读课文的基础上初步了解安塞腰鼓的特点。,学习指导一: 1、识记生字词,联系上下文理解“茂腾腾 燥热 恬静 亢奋 蓦然 烧灼 奇伟磅礴 元气淋漓 惊心动魄 战栗 叹为观止 戛然而止”等词语的含义。 2、选择自己喜欢的一两个精彩片段练习朗读,争取完全正确,非常流利。把自己读得最好的一个段落读给同桌听。同桌评价。 3、小组合作,完成填空: ( )的安塞腰鼓 提示:可以填词语,短语。最好填课文中的。一人执笔填写,其他人读课文,想答案,比一比,看哪一小组填得多。,燥热 恬静 亢奋 蓦然 烧灼 战栗 奇伟磅礴 元气淋漓 惊心动魄 叹为观止 戛然而止 茂腾腾 咝溜溜,( )的安塞腰鼓,可以填词语,短语。,学习目标二: 1、了解课文的写作顺序,理清课文脉络。 2、能有感情地朗读第一部分,感受表演前的寂静。 学习指导2: 1、默读课文,按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”的的顺序将课文分三段。 2、朗读第一段,边读边想:你眼前仿佛看到了什么?同桌互读,读出表演前的静,评价。,鼓响之前腰鼓表演鼓声止息,一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他
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