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文档简介

1、左传,曹刿论战,换题,人物,迁移,作业,三国主题曲,课文主要写的是曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及战后论胜利原因,而对于战争场面则写得很少。因此文章的中心是“论”，文中紧扣“论战”来写。,探究交流,试给课文换一个题目,并谈谈理由,1、我眼中的曹刿： 2、我眼中的鲁庄公：,从课文中找出各个时期曹刿和鲁庄公的表现。,合 作 品 读,以分人 以信 以情,目光短浅，仓促迎战 政治上无能 礼贤下士，任人唯贤,将鼓之 将驰之,草率行事，操之过急，军事上的无知；但能听取曹刿的建议,民弗从 神弗福可以战,爱国热情， 政治远见,未可 可以 下视其辙,沉着应战， 等待时机， 卓越的军事才能,勇气也 难测也,

2、分析取胜的原因： 过人的谋略,人 物,时 期,虚心求教，不因胜利而自喜为求真知而不耻下问，心胸宽阔,“鄙”,“远谋”,请见问战：,参战：,论战：,人 物,时 期,爱国热情， 政治远见,沉着应战， 等待时机， 卓越的军事才能,分析取胜的原因： 过人的谋略,作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。,曹刿,作为国君见识 “鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。,鲁庄公,在班级的重大活动中，我们作为班级的一名成员应该怎么做；作为班干部，又该怎么做？,迁 移延伸,作业布置：,1、朗读并背诵课文。 2、整理本课的古汉语常识：字词及句式等。 3、结合课文，谈谈在新的形

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