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文档简介

1、鸟的天堂边读边想作者经历了多少次鸟的天堂？有什么区别？第一次，在大榕树上有许多鸟，第二次，在默读课文中思考：作者按照参观的顺序写的，可以分为几个部分。第一部分(第1-4段)、第二部分(第5-9段)、第三部分(第10-13段)和第四部分(第14段)，作者和他的朋友们出去划船玩耍，作者对“鸟的天堂”的怀念和赞美，写下他第二次经过鸟的天堂时看到的情景，并写下他第一次经过鸟的天堂时看到的情景，大声朗读1谁是起始人物？什么时候出发？此刻课文中的人物心情如何？阅读第5-9段，思考以下问题：课文中写的榕树的特征是什么？画描述榕树特征的句子。我有机会看到它的真面目。这真的是一棵有无数树枝的大树。树枝又生根了，

2、许多树枝垂在地上，伸入土壤。一些树枝垂在水面上，从远处看，它们像一棵大树躺在水面上。这棵树占地很大，真的太大了。)，真是一棵大树，树枝的数量无法计数。有许多根垂在地上，伸入土壤。像一棵大树躺在水面上。(2)郁郁葱葱，所以许多绿叶堆积在彼此之上，没有留下任何空隙。(不留空隙：有许多树叶。)绿色明亮地照耀在我们的眼睛上。似乎每一片绿叶上都有新的生命在颤动。这棵美丽的南方树！小叶榕：达生茂读了1013自然段，思考了以下问题：作者这次是什么时候去的鸟的天堂？这里的鸟有什么特征？从课文中抽取相关句子。当我们继续拍手时，树变得活泼起来，到处都是鸟，到处都是鸟。大的，小的，花，黑色的，一些站在树枝上尖叫，一

3、些飞着，一些拍打着翅膀。我聚精会神地看着，我的眼睛不知所措，我清楚地看到了这个，又错过了那个，看到了那个，另一个又飞了起来。有许多鸟(1)当我们继续拍手时，到处都是鸟的声音，到处都是鸟的影子，树木会变得生机勃勃。(两个“无处不在”意味着有许多鸟。我仔细地看着，我的眼睛被淹没了。我看到了这个，错过了那个，看到了那个，另一个又飞了起来。不知所措：有太多的人或事要描述，接待不能应付太多。这意味着有这么多的鸟，你用眼睛看不到它们。(“不知所措”意味着有太多的鸟)。鸟儿很快乐(1)“大的，小的，开着花的，黑色的，有的站在树枝上尖叫，有的飞着，有的拍打着翅膀。”(一些，一些)表明鸟有许多姿势(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声吓住了，又飞进树叶里，站在一根小树枝上兴奋地叫着，唱得真好听”(想象一下树上还有什么别的鸟，这些鸟是什么姿势？)，研究第14段并思考以下问题：离开时，作者此刻的心情是怎样的？为什么第一个“鸟的天堂”被引用？因为我第一次去“鸟的天堂”，作者只听说那是一个鸟的天堂，却没有看到而是引用了别人的话。让我们带着对“鸟的天堂”的怀念和赞美再读一遍最后一段。这里有33，360种鸟，种类多，数量多，姿势也多，有牛背鹭、白鹭、讨论一下，是什么让这棵榕树变成了鸟？潮湿温暖的环境和当地人有意识的保护使这里的鸟儿生活得非常自由快乐，就像生活在天堂一样。请为这棵大榕树写一

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