高中历史 第一单元第一课《夏、商、西周的政治制度》课件（共27张PPT） 新人教版必修1

1、历史：第一单针织面料第一课夏，商，西周的政治制度课件(人教版必修1 )，第一单针织面料古代中国的政治制度，第一课夏商周的政治制度，(1)王位世袭制，王位禅让制被王位世袭制取代，天下在公地方上：侯，伯，(1)定期被王纳贡(2)讨伐，“天下” 二、西周的分封制，内容：影响：八年，切断陆泥荣，然后去罗，在周近郊见兵。 周定王做了王孙满劳楚王。 楚王问鼎的轻重，“德不在鼎。 ”“这是一个很好的例子。” 庄王说。 “子不碍九鼎！ 楚钩状体的喙是一盏茶，为九鼎。 ”王孙满说。 “天之命也。 周德虽衰，天命不变。 鼎之轻重，闻之要不得。 ”国王回去了。 想一想，楚王问鼎的意图是什么？ 周天子老了，打算立继承

2、人。 周天子有四个小盆友。 生了两个大儿子，两个大儿子，三个大女儿，四个大儿子。 大儿子：我是大儿子，年纪最大。 你们应该听我的。 次子：我出生于正室夫人，而且我又是儿子，当然应该由我继承王位。 三女儿：我最聪明，学识最深，所谓的面巾纸不皱眉。 我当然会统治周朝。 四个儿子：别再争了！ 我是父亲最疼爱的儿子，父亲一定会选择我。 王位之争，王位应该由谁继承？ 你的根据是什么？议一议、宗法内容：嫡长子继承制、(最大特点)、宗法影响：宗法保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于支配集团内部的稳定和团结。 封摇滾乐制的目的是什么？ 一、巩固周王室的权力。 二、要防止商品遗属叛乱。 三、必须适应人口

3、不断发展、领土不断扩大的需要。 探讨问题，探讨中国早期政治制度的特点： (1)王位世袭制取代禅让制，(2)形成从中央到地方的行政管理制度，(3)形成完整的分封制和宗法，以血缘为纽带，加强奴隶主的统治。 (4)宗法和分封制中，宗法是政治制度的核心。以血缘关系为纽带，1、以下关于禹的表述，准确地说() (2000年广东卷)传说中的人物在黄河流域舜的儿子a、b、c、d、高考之窗1、2、周初实施了主要活动。 防止外国人入侵，削弱功臣、贵族的权力c，排斥异姓的诸侯，团结同姓的诸侯d，巩固奴隶制国家政权3，在对外汉语，“鼎”成为权力和地位的象征，其形成至少应该追溯到() (1999年上海卷) a、商周时期

4、b。 1、中国历史上第一个王朝夏朝的创建者是() a、黄帝b、禹c、启d、汤2，在接下来的王中，每天一定要占卜，有什么事一定要占卜的王是() a、周王b、夏王c、秦王d，最有可能是4，宗法的核心是() a、嫡长子继承制b、大宗、小宗随堂测试平台、6、周初实施分封的目的是() a、建立军事壁垒、防止外国人入侵b、削弱功臣贵族的权力c、排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯d、强化奴隶制国家政权7、分封制在周初起了坚固的控制作用。 后期产生分裂割据，瓦解周王朝统治，导致这种不同结果的最主要因素是() a、生产力的发展b、生产关系的发展c、诸侯争权的剥夺d、井田制的破坏，以及随行测试平台、8、西周宗法的表现。 最正确的是() a，奴隶主和奴隶人的阶级关系b，统治阶级内部的等级关系c，中央政府和地方的行政关系d，官僚机构对人民的压迫9，划分宗法制的关系是() a，完全分裂b，相互表里c，前者是后者d，决定后者的正确认识是()春秋时期，一些诸