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文档简介

1、写月的诗句:,海上生明月,天涯共此时。 明月松间照,清泉石上流。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 星垂平野阔,月涌大江流。 今人不见古时月,今月曾经照古人。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 月落乌啼霜满天,江枫鱼火对愁眠。,春江花月夜,张若虚,【学习要点】 1. 流畅诵读,感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构,体会画面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。,【作者介绍】 张若虚(约660约720),扬州人,唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 春江花月夜一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂

2、后世。,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝,竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,春江花月夜,思考: (1)春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象是全诗的纽带,围绕这个意象梳理出诗的结构。 (2)全诗可分为几个层次?,月,升起,高照,西斜,坠落,全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花,月是诗中生命的纽带,统摄全诗。,第一部分 (春江潮水连海平汀上白沙看不见) 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 第二部分 (江天一色无纤尘但见长江送流水) 结合江月景色的描写抒发人生哲思。 第三部分 (白云一片去悠悠落月摇情满江树) 侧重抒情,

3、主要写两地相思的哀愁。,全诗分为三个部分,第一部分: 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。,、开头八句写了什么意象?请找出来,并给这幅图画命名。,春江花月图画面美,依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。,、请充分发挥想象力,用自己的话描述这幅图画,并体会本段写景的特点。,景物美,请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。 春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中!江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之

4、原野,明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.,本段景物描写有何特点?,画面清丽,色泽柔和良辰美景 ()紧扣题目写作,开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。 ()景物极多,但以月光统摄各种景物,由大到小,由远到近,层次分明地一一展开。 ()意境幽美恬静,第二部分: 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已, 江月年年望相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。,一、面对良辰美景,引发了作者怎么样的遐想?,从描写景色转向观照人生,既有人生短暂,宇宙无穷

5、的惆怅;又有人类代代相传,无穷无尽与明月共存于天地的欣慰哲理美,二、请找出承接上文与启发下文的文字。,哲理美,人生哲理: 人生短暂,宇宙永恒 苏轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。 曹操:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。,诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是哀而不伤、郁而不堕的,使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。,谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼,第三部分: 白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼?,青枫浦:一名双枫浦。这里泛指离别地点。 胜: 能承担,能承受。 扁舟子:飘泊

6、江湖的游子。,(1)此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。,情感美,(2)思妇怀远 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻, 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。,赏析“徘徊”一词的表达作用,(1)拟人手法,写出月游移不定的动态,赋予月亮人的灵性,它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯,不忍离去。(2)与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应,写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。,“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法?请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝,相思无着落。,思妇怀远, 相思无着落,(3)游子思归 昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归, 落月摇情满江树。,本段文字如何表达游子思归的感情?,(1)在梦中也想归家,心理描写。 (2)对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。 (3)以 “无限路”表达其有家却难归的无

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