语文人教版五年级下册《草船借箭》PPT

1、草船借箭，总体感觉，1 .文章里写了什么样的人物？ 原因(12 )准备(35 )经过(69 )结果(10 )，按事件发展，2 .在文章中找出“草船借箭”的原因、准备、经过和结果，将文章分为四个部分。 周瑜，默读诸葛孔明，鲁肃，曹操，原因部分，周瑜请想想诸葛孔明是如何协商军事的他的真正目的是什么？ 从哪里看？ 2、诸葛孔明为什么不暴露他，反而接受了制造十万支箭的任务，设立军令状周瑜嫉妒诸葛孔明的才能，企图危害诸葛孔明，所以联合军事、作战以赶紧使用箭为名，暗中设下圈套，借“公事”接受了制造箭的任务周瑜不出声的话反映了他的恶心。 另一方面，诸葛孔明为了顾全大局，维护战胜蜀国、吴联盟和曹操的十万军队，

2、不计较周瑜。 另一方面，对于向曹操借箭的修订，诸葛孔明很早就胸有成竹，周瑜很高兴地成立了将他逼向死亡的“军令状”，显示了诸葛孔明的机智。 周瑜(请你知道)“我们和曹军战斗”周瑜说“好，先生和我想的一样”周瑜说“做十天好吗？ 周瑜说：“您预计老师几天能完成呢？ ”周瑜说，“军情是紧急，说不得笑话”等不及心中暗喜的威胁，诸葛孔明(脱口而出)“弓箭最好”诸葛孔明()说，“既然要交战，十天就完成了， 一定会把大事搞错的”诸葛孔明()说了“只有三天”诸葛孔明()说了“我想当军队状”讨论塞进去，(立正，态度坚决，笑，胸有成竹)，心里暗自高兴，笑着立正，胸有成竹分析人物心理：自己读经过部分，3360请2，画

3、诸葛孔明神机的妙修，发现胸有竹，事物如神文，用“”写。 读完叙述方法后，草船借箭的过程： 1、接近水寨2，一方接箭3，另一方接箭4，前往南岸，神机妙订，(1)第3天保存10万支箭。 (2)不得被周都知事知道。 不然的话，我的修改计划就结束了。 鲁肃答应了。 他说，诸葛孔明不知道租船有什么用，去报告周瑜，真不谈租船，诸葛孔明不用竹、羽、漆等材料。 (4)第一天，在诸葛孔明没有任何动静的下一天，诸葛孔明直到第三天的4点，诸葛孔明秘密地邀请吕苏上船。 雾这么大，曹操一定不敢派兵。 我们喝酒玩得很开心，天亮了就回去。 江上雾弥漫，面对面也看不见，(选择第三天的第四个出发)。 所以(把船靠近曹军的水寨)

4、。 所以(被称为中士，一边敲鼓，一边喊着高声地)。 所以(曹军才不出兵)。 周瑜的智商不如诸葛孔明，那么周瑜在哪里比诸葛孔明差呢？ 周瑜考虑“造箭”，而诸葛孔明则考虑“借箭”。 周瑜的胸襟不如诸葛孔明，周瑜心胸狭隘，有吃醋，而诸葛孔明对人宽大，善于把握全局。 诸葛孔明思考问题的能力、观察事物的能力、把握天文地理的能力胜过周瑜。 2、草船借箭成功的理由是什么？ 诸葛孔明精通天文、气象，利用有雾的天气，可以借箭妙计实施。 利用曹操谨慎可疑的性格特征，雾气弥漫，曹操不能看见虚实，不能轻易出兵，只好放箭。 想得周到，安排巧妙，诸葛孔明用20条船用绳索连接，排成一字，两面受箭头。、诸葛孔明性格：富于机智是神气谦虚彬彬有礼大将的风格，周瑜的性格：度量狭小嫉妒，才是鲁肃的性格：人诚实相信，曹操的性格：天生多疑用兵谨慎，分析事情前因后果： 所以诸葛孔明利用草船租给曹操的周瑜嫉妒诸葛孔