三年级第五课我来学技能.ppt

1、在快乐讲堂里，有三个严重近视的学生。他们都戴着像瓶底一样的眼镜。如果他们不戴眼镜，他们就看不到写在地上的大字。一天，这三个学生聚在一起，认为他们的视力是三个中最好的。最后，他们决定竞争。下课后，他们摘下眼镜，走出教室。第一个学生看着远处的天空说：“我看见一架飞机朝这边飞来。”另一个继续说，“我也能看见它。”这架飞机有四个涡轮发动机。”第三个说得很快，“谁没看到这个？中国南方航空公司就写在机身上！”他们仍然争论不休，没有人被说服。就在他们看着“飞机上还有什么”的时候，他们旁边的一辆车呼啸而过：“没有，飞机掉下来了！”三个人大叫着跑向教室。所有的学生都出来看哪里有飞机，一只鸽子刚刚飞过，地上有一滩

2、鸽子的粪便。三近视，轻松时刻，短篇故事真相：近视的人仍然可以补救，但如果他们的心是“近视”，这将是困难的。如果你不假装理解，你只会成为别人的笑柄。1，3近视，思考2，3，为什么这三个人决定竞争？为什么第二个人和第三个人补充飞机的细节？他们到底有没有看到飞机？你从这个故事中得出什么原因？因为他们都认为自己的视力是三个人中最好的，他们不想输给对方。2.他们都想证明他们也看到了第一个同学看到的飞机，由于他们不屈不挠的性格，他们构思了飞机的细节，他们看到的地方越小，就越能证明他们的视力。他们看到的不是一架飞机，而是一只鸽子。那是因为他们视力不好，不想承认这个事实。4.我们必须保护我们的眼睛和视力，这样

3、我们才能看得更多、看得更远。除了养成良好的眼睛卫生习惯，我们还应该多吃对眼睛有益的食物。此外，我们应该养成尊重事实的习惯，不要假装理解，虚心学习，不要随意比较。萧杰，告诉我你的新技能！告诉我你学到了什么技能。在家里，我们很多同学都学会了做家务。你学了什么家务？你在学校学到了什么技能？其他生活技能和能力呢？我已经学会了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _让我们比较一下谁学到了更多的技能，看看谁是“超级熟练工”。 为你选择，打开记忆之门。1.在学习技能的过程中你会遇到什么困难？例如，为了学会骑自行车，你摔倒了无数次；为了练习书法，你累得胳膊都疼了；为了学会弹钢琴，你的手很痛。无聊的练习让你哭了好几次。我遇到了这些困难：1。当我学会炒菜时，我要么忘记放油、加盐，要么盖上盖子，这样我就不能炒几次了。看来我的小厨师要被解雇了。(连续三个“要么”的使用表明“我”不擅长烹饪，这为下面的“下岗”结论铺平了道路。)2 .当我学习弹钢琴时，我总是找不到一些快速准确的钢琴声音，这让我很困扰。(准确地写下学习过程中的困难

5、，并清楚地指出问题。)3 .为什么这辆自行车这么淘气！我想到东方，它倾向西方；我想加速，它必须从链条上掉下来。我膝盖上的“小红花”见证了我对自行车的学习。(这种语言充满了孩子般的兴趣，摔跤留下的伤疤被比作“小红花”。作者在学习骑自行车时摔倒的场景就在眼前。)，你在学习新知识和技能时遇到了什么困难？让我们和大家分享一下。体验细节。2.当你遇到困难时，你会怎么想和做？在你最沮丧的时候，谁给了你帮助和鼓励？他说什么了？上面写了什么？你觉得怎么样？这对你有什么帮助？你是如何克服困难自己学习这项技能的？我拿起一个饺子皮，用左手拿着。然后我用右手拿了一勺馅料，放在皮中间。然后把饺子皮的两端向中间合拢，用力

6、挤压。出人意料的是，馅料像一只虫子一样从饺子皮的侧面钻了出来。当我看到它的时候，我很快就把馅料堵住了，但是皮还是张开了它的大嘴。相处了半天，皮是合不拢嘴的。我像泄气的球一样坐在沙发上。(动作描述)，(拟人句子)，(神态描述)，初学包饺子，遇到挫折，有点沮丧。这篇论文用什么词来表达事物发展的顺序？让我们积累吧！首先，然后，最后，我的母亲看到我沮丧，似乎理解我的心思。她走过来对我说：“妞妞，你泄气了吗？”我点了点头。“来，我来教你！”之后，我妈妈拿起一个饺子皮给我演示。看着母亲熟练的动作，听着她耐心细致的讲解，我明白了更多，也有了信心，于是我又恢复了精神，心想：“我一定要学会包饺子。”语言描述的是

7、心理描述，是鼓励我振作起来，我从母亲的外表上学习，先把皮拿在手里，拿半勺馅料，把皮的两端向外拉，然后把它合上，用虎口捏一下，然后把它包在一个小巧玲珑的饺子里。我用这种方法连续包装了几个包裹。我打包的越多越好。我收拾得越多，我就越熟练。看到我包饺子越来越快，我高兴地喊道：“我学会包饺子了！我学会了包饺子！”行动描述语言描述，获得经验，持之以恒，获得成功后的喜悦，当我品尝自己的饺子时，我感到特别芬芳，享受自己劳动的果实是最甜蜜的。通过这件事，我体会到了一个道理：“世上没有难事，只怕有心人。”我知道成功的真谛。我成功了，因为我下定决心，从不犹豫。无论拿破仑做什么，只要你有无限的热情，你就能成功。施瓦

8、布的努力是成功之母。例如，塞万提斯学会了游泳，锻炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；我学会了下棋，学会了如何面对困难，学会了如何用耐心和智慧克服困难。用智慧启迪，写出你的真实感受。3.我有话要说：1。学习新技能真的很刺激。我想学习世界上所有的技能，成为一个“伟大的小超人”！2.你所学到的属于你自己，你不能因为你的父母没有额外的奖励而拒绝学习新的东西。3.虽然学习泡菜的道路充满坎坷，但这并没有阻止我学习更多的菜肴。我会继续努力！学习新技能后，你有什么想法或感受？告诉所有人。我学游泳是因为我怕水，所以我决定学游泳。今年暑假，我参加了游泳培训班，每天早上九点去游泳池训练。我第一次去游泳池的时候，我想，

9、如果我不能在这么深的水里沉下去，我该怎么办？这时，刘教练开始教我们游泳前的准备，然后又教我蛙泳的腿部动作。他让我在岸上练习：首先，小牛出现了；第二，脚底朝天；第三，腿向后拱起；第四，折叠你的腿。在这四个动作中，我认为第二个是最难学的。当我熟悉了所有的动作后，教练让我背上救生板在水中练习，同时训练我在水中屏住呼吸。在接下来的日子里，我身上的篮板越来越少了。当所有的篮板都被拿掉的时候，刘又让我从岸上跳起来在水里游。我吓得不敢往下跳。结果，像踢皮球一样踢了我刘！我不小心喝了两口水，我的心很紧张，但我的情绪很快稳定下来，我的腿用力向后推。我顺利游了出去，我成功了！“世上无难事，只怕有心人。”十天之后，

10、我已经掌握了蛙泳和仰泳的基本动作。当妈妈带我去游泳池时，我像一条小泥鳅一样在水里自由自在地游着，甚至比妈妈还快。我学会了_ _，为什么我学会了(原因)，我是如何学会的(之后)，未来发生了什么(结果或感觉)，连续的动作，语言，精神状态，以及作文中的小妙招。每当我在商场看到这辆自行车，我都想让我的父母买下来。今天，我妈妈在我生日那天给了我那辆漂亮的自行车。(因为)我心怦怦直跳地骑上自行车，紧张地踩着踏板。这时，发生了一件让我措手不及的事情：汽车摇晃了几下，然后人和车倒在一边。“哦，为什么膝盖这么疼！”我不禁在心里抱怨：如果我知道的话，我就不会学自行车了。这太难学了，我就是学不会。想着想着，我不禁抽

11、泣起来。我刚开始骑自行车时有点沮丧。)突然，一句话在我耳边回响：孩子们，不管你们做什么，都要坚持下去，决不半途而废。这是我妈妈经常告诉我的。第一次失败后，我又站了起来，不慌不忙地坐在自行车上，左脚踩在踏板上，右脚踩在地上。自行车像被我驯服的野马一样平稳地走着。渐渐地，我把右脚放在踏板上，自行车平稳地走着。我欣喜若狂，终于成功了！(坚持不懈导致成功。今天，我不仅学会了骑自行车，还学到了一个道理：无论做什么都要坚持，不能半途而废。(明白，明白。)，我学会了骑自行车，标题：我学会了()，1。()，我学会了()。一开始，我()。后来，我()，经过(包括有趣的经历，困难，如何克服困难，以及谁得到了帮助或

12、鼓励)，开始了：指出主题，我学到了什么？中间：按照事物发展的顺序写，你是怎么学会的。结束：学习后的感受和体验。我学会了()，通过学习()，我明白了()。我经常在电视上看到人们在冰上翩翩起舞，我很羡慕。所以我求妈妈带我去学冰上行走。我没想到她会同意。她真是我的好妈妈！(学滑冰)先讲事情的起因，为接下来的发展铺平道路。今天是星期天，我妈妈送我去美术馆学习绘画。(学着做一个小画家)解释清楚叙事的“四要素”，这样读者就能对事件的背景有一个基本的了解。我希望快点到明天，因为我爸爸说明天会教我一项新技能。猜猜会是什么？(学会钓鱼。)提高读者的胃口，设置阅读悬念，并使人们想快速阅读以下内容。我妈妈和老师的话

13、让我明白了无论我做什么，我都应该努力工作，永不放弃。(今天，我学会了)用我自己对学习技能的感受来为结局大惊小怪，我觉得自己很强大。妈妈对我说：“时间不早了，我们该回家了。”我不得不勉强离开公园。(我会划船。用细致的语言和方式来描述文章的结尾，使文章生动活泼。今天奶奶教我的鸡蛋炒饭太好吃了，下次我会学习其他的菜。鸡蛋炒饭？别打我！)“我”在这次学习用鸡蛋做炒饭的经历中体会到了烹饪的乐趣，充满了孩子般的兴趣。这是一个很好的词来描述一个人的学习能力，描述一个人的期望，描述一个人的紧张，颤抖和烦躁，描述一个人的决心，毫不犹豫地坚持，描述一个人的学习能力，学习滑冰，首先，我是远远领先的。但在第二个斜坡上，我的屁股会遭殃。“哎呀，”我心里想，“哦，我的父母肯定会赶上来的。”(语言生动活泼，符合作者的年龄和身份，表现出对滑冰的兴趣。)，学游泳：我仔细观察并尝试过一次。我觉得我的身体还在下沉。杨老师很快地支持了我，并对我说：“