生物：第13章 第4节 我国特有的珍稀生物 教案（苏科版七年级下）

1、第四节爱护我国特有的生物一、教育目标一、知识目标(1)举例说明我国特有的重要生物。(2)据说某种成为了重视生物的主要原因。(三)列举我国重视生物的自然保护区和相关法律法律规范。2 .能力目标有收集和利用课堂内外文字资料和其他信息的能力。3 .情感态度和价值观目标观察、热爱、保护自然，认识和保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要意义。通过收集和交流动植物的摄影图片和有关资料，关注和重视我国特有的动植物。二、重点、难点一、重点收集和交流珍惜动植物摄影图片和相关资料的活动，关注珍惜我国特有的动植物。2、难点认识和保护生物多样性对人类的生存和发展具有重要意义。三、教学方法检索法、讨论法、说明法四、教

2、学过程(1)课前准备：1 .上课前布置学生，收集珍惜中国濒危种动植物等相关资料，并在课堂上介绍。2 .前往图书馆或网际网络查阅教科书上有关摄影图片中生物的资料。(1)课程介绍：(收集的资料由学生介绍后，由老师总结)1、泡桐：木质细蜜，不易变形，易切削，是木刻画工艺的好材料。 更重要的是梧桐对研究古植物区系和系统发育具有重要的科学价值。 现在桐是在1869年发现的。 由于挖掘野生苗的栽植和森林的砍伐和破坏，现在数量少，分布范围日益缩小，有更换其他阔叶树种的危险。2、鳉：长江生活2500万年，中新世和上新世延续至今的古老孑遗品种，是世界上目前5种淡水酷斯拉生存数量最少的一种，是中国之最级保护动物，

3、也是世界上最濒危种之一。3、大火蜥蜴：别名宝贝儿鱼，生活在海拔200-1000m水质清澈、水温低、深潭多的溪流中，独居岩洞、土窟中，以昼伏夜出来、娃娃家哭声而得名。 以性凶猛、肉食性、水生昆虫、鱼、虾、蟹、蛇、仙后星、老鼠、鸟等为食，捕获方式为“守株待兔”。4、金丝猴：中国“国宝”，有川金丝猴、金丝猴、黔金丝猴3个品种，其中黔金丝猴最低，只有500-600只，根据国际贸易条约濒临灭绝度最高：“e”金丝猴数量不足2000只，是世界濒危种川金丝雀多达10000头以上。5、沙椤，又名蕨树，是白垩纪上遗留下来的珍贵树种，是唯一的木本蕨类植物。 生活在热带亚热带的森林，高38米，南太平洋群岛的森林最高达

4、到20米左右。 香农出现后约3亿多年，比起恐怖6、龙还早1亿5千年以上。 是当时草食恐龙的重要食物。7、扬子鳄：最初出现于中生代三日式榻榻米纪，距今已有2亿多年。 居住在长江流域，随着经济发展人口增加，其分布区域迅速减少，已成为濒危种的野生动物之一。 1979年在安徽广德、宣州等地建立了自然保护区。8、肥鹅肝：木兰科肥鹅肝属植物，国家二级保护植物，高40米，胸径达1米以上。(2)讨论1 .根据你收集的资料，某种珍惜生物的要素是什么栖息地被破坏了(被认为是因素、自然因素)，可能是环境污染，人类的过度狩猎等2 .我们应该怎样保护这些个中重要的生物？通过设立自然保护区、加强法律规范宣传、加强每个公民的法律意识等措施，保护这些个的生物。3、我国的自然保护区是什么？(3)放学后的上通告1、调动学生后，开展生物多样性展销会、板报、宣传或侦查活动工作，组织学生参与观鸟和爱鸟活动。2 .人民教师评价、保存学生的活动内容和成果！一、教学后记这门课放学后的活动对增强学生的生物多样性保护意