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文档简介

,歌 声,二年级组 刘亚妮,学习要求:,1.读课文,画出描写歌声的句子,用心读一读。 2.讨论交流:这是什么样的歌声?为什么这么说? 3.你认为这是个什么样的小姑娘? 4、展示朗读你喜欢的句子。,思考.讨论: 1、落水的人们是什么表现? 你从中体会到了什么? 2、为什么说是小姑娘的歌声救了大家?,学法点拨: 1、找在课文中找出相关句子。 2、读用心读一读这些句子。 3、想你从中体会到了什么?,思考.讨论: 1、落水的人们是什么表现? 你从中体会到了什么? 2、为什么说是小姑娘的歌声救了大家?,过了很长时间,马金纳已经 筋疲力尽,救生船却还是没 有来。 马金纳绝望了,他再也没有 力气继续游了。,她一次又一次从浪花中冒出来用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。 她从浪花中冒出来用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。,听到歌声人们的反应:,马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方,远处的人们像马金纳一样聚拢过来。,这是( )的歌声。,她清脆激昂的歌声不仅吸引了( ), 吸引了( ),还吸引了( )。 终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!,追,寻,你想对小姑娘说什么? 船沉了,落水的人们拼命挣扎。过了很长时间,救生船还是没有来,人们都感到筋疲力尽了,怎么办?,小姑娘( ), 你是人们心目中的( )。,作业设计:,1、

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