九年级政治全册第二单元财富论坛第五课《财富之源》第2框《让创造财富的源泉涌流》课件教科版.ppt

1、导入新课,第二单元 财富论坛,第五课 财富之源,第二课时 让创造财富的源泉涌流,思想品德（教科版） 九年级全一册,郴州市苏仙中学 何良进,学习目标,1、知识目标：知道资本、管理等因素也是创造财富的重要源泉，掌握基本经济制度和分配制度的内容，了解其重要作用。 2、能力目标：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：认识社会主义制度的优越性,增强热爱社会主义制度的情感。,阅读教材P35框题下面的第一、二段，思考下列问题：,1、创造财富的源泉有哪些？,2、为什么要让创造财富的源泉充分涌流？,归纳（1）,创造财富的源泉,（1）劳动可以创造财富；

2、（2）科学技术可以创造财富； （3）智慧与开拓精神也是创造财富的源泉； （4）资本、管理等要素也可以创造社会财富。,这说明了：,让创造财富的源泉充分涌流,归纳（2）,为什么要让创造财富的源泉涌流？,答：（1）贫穷不是社会主义，社会主义就是要促进生产力的解放和发展，这就要促使社会财富的大量增加，让人们尽快地富裕起来。 （2）充分调动各种创造财富源泉的作用，是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。（P35倒数第二段）,讨论,怎样才能放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流？,第一是要建立和完善经济制度； 第二是要建立健全合理的收入分配制度。 改革开放以来

3、，我国进行了经济体制改革，形成了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；形成了“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”的分配制度。,我国的基本经济制度是什么？这一制度有什么作用（优越性）？,答:(1)我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2）这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所，和谐相处。 （P35倒数第一段）,归纳（3）,多种所有制经济共同发展,（主 体）,（社会主义市场经济的重要组成部分）,公有制经济,国有经济,集体经济,混合所有制经济中的 国有成分和集体成分,个体经

4、济,私营经济,外资经济,我国现阶段基本经济制度,制度至关重要，好的制度清晰而精妙，既简洁又高效，使人逐渐趋于公平与公正。 如果我们把社会财富比作一块蛋糕，那么，把蛋糕做大固然重要，而分割蛋糕同样值得重视。分配状况如何，既取决于社会财富的总量，又取决于财富的分配方式。实行什么样的分配制度于我们每个人息息相关，它直接影响到我们的切身利益和积极性、创造性的发挥。 合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。,我国应该实行怎样的分配制度？,与我国的基本经济制度相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 P36 （这是由

5、我国的基本经济制度决定的）,（1）按劳分配为主： （2）多种分配方式并存（按生产要素分配）,归纳（4）,社会主义的基本经济制度,社会主义的分配制度,按劳分配为主体,多种分配方式并存,决定,交流,P36,分析小强的爸爸获得财富的途径有哪些。,答:劳动、智慧、开拓、科学技术、资本、管理。,感悟 ： 勤劳、智慧、开拓、科学技术、资本、管理等都是创造财富的源泉。 只有充分发挥创造财富的各种源泉，才能创造更多的财富。 青少年要勤奋学习，自强不息，开拓进取，才能实现理想，创造更多的财富。,试试身手吧！,请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？,赵某本人：,按劳分配,赵某的妻子:,按个体劳动者劳动成果分

6、配,赵某的儿子:,水利局职员， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 赚了不少钱,工资、奖金和津贴属按劳分配，炒股属于按生产要素（资本）分配,赵某的女儿：,工资属按生产要素（劳动）分配，技术作价以作股份而获得的股红收入属于按生产要素（技术）分配.,说一说,请你说说自己的家庭成员 获得财富的途径。,课堂练习,1、（2017营口）我国现阶段的基本经济制度是（） A公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B非公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C以按劳分配为主体、多种分配方式并存 D健全多种生产要素按贡献参与分配的制度,A,2、（2017威海）2017年“两会”期间，李克强总理在政府工作报告中指出：加快完善产权保护制度，依法保障各种所有制经济组织和公民财产权。这有利于（） 调动人民群众的积极性，促进经济发展 保护公民的所有私有财产 不断完善我国的基本经济制度和分配制度 让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 A B C D,D,课 堂 小 结,财富之源,