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文档简介

1、番茄马铃薯,（三）植物体细胞杂交技术,概念,将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。,去细胞壁,原生质体A,原生质体B,原生质层,原生质体融合,正在融合的原生质体,杂种细胞,再生出细胞壁,杂种植物,脱分化,再分化,促进融合的方法？,方法？,融合完成的 标志,过程,问题：为什么“番茄马铃薯”杂种植株没有如科学家所想象的那样，地上长番茄地下结马铃薯？,主要原因：生物体基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有

2、序表达，所以杂交植株不能地上长番茄地下结马铃薯。 意义：打破了植物远缘杂交不亲和的障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。,“白菜甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强 和易于贮藏等优点。 还相继培育出了烟草海盗烟草、胡萝卜羊角芹,师法自然,作业,你能帮助我老牛解决这个难题吗？试试看，设计一个你认为可行的方案。,所采用技术的理论基础,植物细胞工程,通常采用的技术手段,植物组织培养,植物体细胞杂交,植物细胞的全能性,小结,1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 生物体内细胞由于分化全能性不能表达 卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性,练习,C,2、在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是() A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 B利用花药离体培养得到单倍体植株 C利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 D利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株,A,3、不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ）,A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压,4、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发

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