第二章 统计数据的调查与收集课件.ppt

1、复习回顾（一）,一、判断 1.欲研究某高校大学生的消费支出情况，则3名大学生即可构成一个统计总体。 2.4名学生的统计考试成绩分别为85，60，78，96分，这是4个指标。 3.现代统计学以描述统计学为基础，以推断统计学为核心。,复习回顾（二）,二、单项选择 1.现代统计学是一门（ ） A 实质论的科学 B 方法论的科学 2.教务处调阅某班级40名学生的英语期末考试成绩，则总体单位是（ ） A 40名学生 B 40名学生的成绩 C 每一个学生 D 每一个学生的成绩,复习回顾（三）,三、多项选择 1.以下属于有限总体的是（ ） A 全国人口总体 B 一杯水构成的总体 C 某市工业企业总体 D 连

2、续生产的产品总体 E 原始森林的植被总体 2.下列指标中，（ ）属于数量指标 A 商品库存额 B 劳动生产率 C 人均GDP D 工业增加值 E 产品单位成本,第二章 统计数据的调查与收集,学习目的及重难点提示,本章学习目的 了解统计调查的概念和分类 领会统计数据的计量尺度、数据和变量的类型 明确统计调查方案的设计内容 掌握统计数据的来源、统计调查组织方式,学习目的及重难点提示,本章重难点提示 重点：数据的计量尺度、数据和变量的类型、统计调查组织形式 难点：数据的计量尺度、数据和计量尺度之间的关系,第 一 节 数 据 的 计 量 与 类 型,一、数据的计量尺度*,（一）定类尺度（nominal

3、 scale） 1.概念:又称列名尺度或类别尺度，是按照研究对象的某种属性将其划分为若干组或类的一种测度。 2.举例 人的性别 、籍贯、民族；企业的所有制性质、行业隶属 3.特征 （1）只能区分事物的类别，无法比较优劣或大小 （2）对事物的区分必须遵循穷尽和互斥的原则 （3）对定类尺度计量分析的统计量是频数和频率,一、数据的计量尺度,（二）定序尺度(ordinal scale) 1.概念：又称顺序尺度，它是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。 2.举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等 3.特征 （1）对事物可以分类、比较优劣和大小 （2）对事物的分类要求穷尽和互斥 （3）对定序尺度计量分析

4、的统计量除频数和频率外，还有累计频数和累计频率,一、数据的计量尺度,（三）定距尺度(interval scale) 1.概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。 2.举例：学生的考试成绩、天气温度等 3.特征 （1）能分类、排序、比较大小，计量差距 （2）没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在”。,一、数据的计量尺度,（四）定比尺度（ratio scale） 1.概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度。 2.举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 3.特征 （1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个数值之间的比

5、率。 （2）具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在”。,表2-1 四种计量尺度的比较,二、数据的类型和统计分析方法,(一)定性数据/品质数据 1.概念:说明事物的品质特征，不能以数值表示、只能以文字表述，由定类和定序尺度计量形成。 2.举例：高校教师职称有助教、讲师、教授等。 (二)定量数据 /数量数据 1.概念：说明现象的数量特征，以数值表示。由定距和定比尺度计量形成。 2.举例：考试成绩80分、95分，身高1.73米、1.80米等。,三、变量及其类型,(一)变量的含义 说明现象某种属性或数量特征的概念称为变量。统计数据就是变量的具体表现，又称变量值。 (二)变量的类型 1.品质变

6、量：反映事物品质特征的名称，表现为定性数据。如教师职称。 2.数值变量*：反映事物数量特征的名称，表现为定量数据。如人的身高。,(三)数值变量的分类,1.离散变量：只能间断计数的变量。如人口数、设备台数等。 2.连续变量：可以连续计数的变量。如产值利润收入年龄等。,第 二 节 数据的直接来源-统计调查,一、统计调查的概念和分类,（一）概念 根据统计的目的和任务，运用科学的调查方法，有计划、有组织地向客观实际搜集和登记统计数据的过程。 （二）分类 1.按调查对象包括的范围不同 （1）全面调查：对调查对象的全部个体一一调查登记，如普查 （2）非全面调查：对调查对象的部分个体调查登记，如抽样调查,统

7、计调查的分类,2.按照调查组织方式不同 （1）统计报表：经常性制度化的调查，是搜集国民经济统计数据的主要方式 （2）专门调查：为研究一些特殊问题专门组织的统计调查 3.按照调查登记的时间是否连续 （1）经常性调查/连续性调查：适用于时期现象的调查 （2）一次性调查/间断性调查：适用于时点现象的调查,二、统计调查方法,（一）直接观察法 （二）报告法：如我国的统计报表制度 （三）采访法：具体分为个别口头询问、被调查者填表、开调查会等形式 （四）通讯法：通过邮寄调查问卷、被调查者填表获取信息 （五）网上调查,三、对统计调查数据的基本要求,（一）准确性 （二）及时性 （三）系统性 （四）完整性 （五）

8、经济性 总体要求：以准确为前提，准中求快，力争以较少的投入取得完整、系统的数据资料。,四、统计调查方案的设计*,（一）确定调查的目的和任务(为什么调查) 是设计方案的首要问题 （二）确定调查对象和调查单位(向谁调查) 1.调查对象：需要进行调查的某一社会经济现象的总体。对应于统计总体 2.调查单位：调查对象中需要调查的具体单位。对应于总体单位,四、统计调查方案的设计,（三）确定调查项目(调查什么) （四）设计调查表(调查问卷如何设计) （五）确定调查时间* 调查料所属的时间 调查时限，调查工作的起讫时间 （六）制定调查组织实施计划,两层含义,五、统计调查的组织方式,（一）普查 1.概念：是专门

9、组织的、一次性的全面调查。 2.意义及原则 *相关链接我国的普查制度 每逢末尾数字为“0”的年份进行人口普查 每逢末尾数字为“1”或“6”的年份进行基本统计单位普查 每逢末尾数字为“3”的年份进行第三产业普查 每逢末尾数字为“5”的年份进行工业普查 每逢末尾数字为“7”的年份进行农业普查,五、统计调查的组织方式,（二）统计报表 1.概念：我国的统计报表制度是依照中华人民共和国统计法的规定、自上而下统一布置、自下而上逐级提供基本统计数据的一种调查方式。 2.意义：是搜集国民经济和社会发展状况统计数据的主要方式。 3.局限性：,（三）抽样调查*,1.概念：是专门组织的非全面调查。它是按照随机原则从

10、总体中抽取部分单位组成样本，以样本数据推断总体数量特征。 2.意义：是相对最科学、应用最广的调查方式。 3.特点： （1）经济性高 （2）时效性强 （3）适应面广 （4）准确度高,（三）抽样调查*,4.抽样调查的作用（应用场合） （1）不可能或很难进行全面调查的现象，必须采取抽样调查方法 （2）没必要进行全面调查的社会现象，也可采用抽样调查。 （3）其他作用：如对生产过程的质量控制及对全面调查结果的检验修正 *思考题：对河水水质进行检测、推断种子的发芽率、推断食品的保质期应采用什么调查方式？为什么？,五、统计调查的组织方式,（四）重点调查* 1.概念：在调查对象中选择一部分重点单位所进行的非全

11、面调查。 2.重点单位：是指在总体中虽然个数不多，但它们的数据总量在总体数据总量中占绝大部分比重。 *相关链接：我国银行业中的重点单位 截至2004年底，工、农、中、建四家国有商业银行各项贷款近13万亿元，占我国银行业贷款总额的72，存款近25万亿元，占银行业存款总额的77。从统计学的角度，四大国有商业银行就是重点调查中的重点单位。,五、统计调查的组织方式,（五）典型调查* 1.概念：在对调查对象全面分析的基础上，有意识地选择若干有典型意义或有代表性的单位进行深入、细致调查的一种非全面调查方式。 2.特点 （1）调查范围小，调查单位少，可对某些复杂的专门问题进行深入、细致的调查。 （2）调查单

12、位是有意识选择的有代表性和典型性的单位。,五、统计调查的组织方式,（五）典型调查* 3.分类： (1)解剖麻雀式 (2)划类选典式 (3)抓两头式 4.典型调查的关键：选择典型单位,思考与练习,*以下调查应分别采用哪种调查方式？ （1）通过解剖麻雀了解鸟类的身体构造 （2）城镇职工家计调查 （3）淮河水质检测 （4）通过调查一汽、二汽等大型汽车集团来了解我国汽车制造业的基本情况,第 三 节 统 计 数 据 的 间 接 来 源,一、公开的统计出版物,（一）我国官方的统计公开出版物 如中国统计出版社出版的：中国统计年鉴、中国统计摘要、中国社会统计年鉴、中国工业统计年鉴、中国农村统计年鉴、中国人口统

13、计年鉴、中国市场统计年鉴等 （二）外文出版物 世界银行各年度的世界发展报告、联合国的联合国统计年鉴、联合国粮农组织生产年鉴、国际货币基金组织的国际金融统计月报、亚太经合组织的亚太统计数字等,二、其他渠道,各种报刊、杂志、图书、广播、电视传媒、网络等,想一想，说一说,*你还知道哪些统计出版物？ *你通常通过什么途径获取数据信息？,本 章 小 结,复习小结（一）,一、数据的计量尺度及类型 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度,定性数据,定量数据,复习小结（二）,二、统计数据的来源 （一）直接来源：统计调查和科学试验 （二）间接来源：引用他人调查或试验的数据 三、统计调查（数据最主要的直接来源） （一）统计调查的种类和方法 （二）统计调查方案的设计 （三）统计调查的组织方式：有普查、统计报表、抽样调查等，其中重点调查是最常用的最科学的调查方法 四、统计数据的间接来源 包括公开的统计出版物和其他渠道,课堂测验(一),一、判断 1.学生的消费支出和考试成绩均为定比尺度。 2.调查时间是进行调查工作所需的时间。 3.变量的具体表现称为变量值，只能用数值表示。 4.统计调查是获取统计数据的