高一生物遗传的基本规律一 基因的分离规律教案 新课标 人教版

1、周 次第4周教学时间2004226、27 星 期四、五课 型复习课课 时3累计课时13教 学目 的理解孟德尔获得成功的原因理解掌握遗传的基本规律中的相关概念相对性状与等位基因的关系基因型与表现型的关系理解孟德尔的分离规律实验现象及解释理解掌握基因分离规律的实质及应用教 学重 点难 点纯合体、杂合体的概念相对性状与等位基因的关系基因型与表现型的关系测交的概念、比例与意义基因分离规律的实质及应用高一生物遗传的基本规律一 基因的分离规律教案一、复习目标：知 识 要 点能力要求考点分布ABCD孟德尔研究性状遗传的材料和方法生物相对性状的概念、实例1996（上海）显性性状、隐性性状和性状分离概念基因型、

2、表现型及纯合体、杂合体的概念1995（上海）相对性状与等位基因的关系一对相对性状的遗传学实验基因型与表现性的关系测交的概念、比例及意义基因分离规律的实质及应用1998、1999、2000（上海）1996（广东）、2001（全国）二、本节内容地位及概括：生物的遗传规律是通过研究生物体的具体性状的传递而被人们认识的。经过了实验、假设、验证、提出理论和应用等过程。遗传的基本规律揭示的是遗传的功能单位基因在世代传递中的规律。染色体的活动规律与基因的活动规律是一致的，遗传的三个规律的实质是性细胞形成时（减数分裂过程中）等位基因随同源染色体的分开而彼此分离、位于该对染色体上的非等位基因之间连锁或互换，非同

3、源染色体自由组合同时，其上的非等位基因随之自由组合，减数分裂过程中同源染色体和非同源染色体的行为是遗传基本规律的细胞学基础。自由组合规律和连锁互换规律都是以分离规律为基础的。分离规律也是性别决定与伴性遗传规律的基础。自由组合规律是基因重组导致变异的遗传基础。也是生物多样性产生的主要原因。附1：减数分裂与遗传规律减 数 分 裂非同源染色体 非等位基因自由组合 基因的自由组合规律 非等位基因连锁或互换同 源染色体 基因连锁和互换规律 等位基因分离基因的分离规律附2：基本概念及其关系性 状 蛋白质 显性性状相对性状 表现型显性的相对性 人隐性性状 类显性基因 纯合体 遗 携带者 等位基因 基因型 测

4、交 传 隐性基因 杂合体 性状分离 病 近亲结婚基因分离规律基因的自由组合规律（独立分配规律）基因重组常染色体 性别决定性染色体伴性遗传色盲三、复习方法：程序图示分析法四、知识要点： （遗传规律的认识程序：实验假设验证总结规律应用） 概述：基因的分离规律 （孟德尔）1、遗传的基本规律 基因的自由组合规律基因的连锁互换规律 （摩尔根）2、基本思想：遗传的基本规律的实质就是基因在代间传递的基本规律，即基因在减数分裂形成配子时的一种行为特征。3、基本方法：杂交实验法：用具有相对性状的个体做亲本进行杂交，观察性状在子代中的表现，分析推断出基因的遗传规律。 现象 假说性解释4、基本程序 ： 验证结论应用

5、P（、） F15、基本图式： F F2 6、细胞学基础：减数分裂（减数分裂中染色体与DNA（基因）变化行为相平行伴随）7、基本概念： 非遗传性状性状遗传性状 基因相对性状 等位基因显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因（测交）表现型 基因型 体细胞基因型 配子基因型杂合体 纯合体（性状分离） 减数分裂中染色体与基因的行为对应关系1、图式关系：同源染色体：1和2，3和4。等位基因：Aa，Bb，Cc。aA非同源染色体：1和3，1和4，2和3，2和4BcbC 3 4 Aa和Bb（同源染色体上）非等位基因：1 2Aa和Cc Bb和Cc（非同源染色体上）2、行为对应关系：同源染色体分离等位基因分离，其上

6、的非等位基因连锁。非同源染色体自由组合（独立存在）其上的非等位基因自由组合。同源染色体的相邻的非姐妹染色单体交叉互换其上的非等位基因互换组合。 基因的分离规律：1、一对相对性状的遗传实验现象：P 高茎 矮茎F1 高茎 F2 高茎 矮茎3 12、现象的解释（假说性）：P DD ddF1 Dd DdDDDDddDdddF2 DD Dd dd1 2 13、验证：（测交） P 高茎 矮茎 Dd dd F 高茎 矮茎 Dd dd1 1 （实验结果与预期完全一致，说明解释正确）4、分离规律的实质： 在减数分裂形成配子时，杂合体体内的等位基因会随着同源染色体的分离而分离。（即：等位基因独立分配）5、分离规律

7、的应用：选种 AA 正常 白化病：常染色体隐性基因致病 Aa aa 白化病人类遗传病 AA 多指 多指：常染色体显性基因致病 Aa aa 正常五、重难点分析：1、 孟德尔获得成功的原因：正确地选用试验材料（豌豆）。（豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉植物，因此，天然的豌豆都是纯种）研究方法采用由单列因素到多列因素。（即：先研究一对性状的遗传规律，在研究两对或多对性状间的遗传规律）用统计学原理对实验结果进行分析。实验程序科学严谨。2、 等位基因、复等位基因、非等位基因等位基因：生物体的每一对相对性状都是有相对的基因控制的。这些基因在同源染色体上所占的位置是对等的。所以，相对基因就是等位基因。子一代体

8、内的两个基因是等位基因。如Dd、Aa等。等位基因是由于一个基因突变引起的。复等位基因：若同源染色体同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为“复等位基因”。如控制人类ABO血型的基因。 非等位基因：非同源染色体上的基因，或同源染色体上不同位置的两个基因。补充：人类的ABO血型遗传现象：复等位基因：IA IB i基因型与表现型： IAIA IAi A型血 IBIB IBi B型血 IAIB AB型血 ii O型血3、 基因型和表现型、纯合体和杂合体：遗传学中把控制生物性状的基因组成叫做基因型，它是肉眼看不到的，要通过杂交试验才能鉴定。表现型是指基因型与外界环境相互作用所表现出来的性状总和，是可以

9、直接观察到或通过物理、化学、生理学方法测定的。不同的基因型有不同的表现型。，不同的基因型也可以有相同的表现型。基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的表现形式。基因型相同，表现型不一定相同。表现型是基因型与环境相互作用的结果。遗传学上把同源染色体相对位置具有相同基因的基因型叫做纯合体。纯合体体内无等位基因，只产生一种类型的配子，是由两种相同基因型的配子结合的合子发育而来的，其自交后代稳定遗传，不发生性状分离。同源染色体相对位置具有不同基因的基因型，叫做杂合体。杂合体体内至少含有一对等位基因，至少产生两种类型的配子，是由不同基因型的配子结合的合子发育而来的，其自交后代会发生性状分离，不能稳定遗

10、传。4、 基因的完全显性、不完全显性和等显性：完全显性：同源染色体上一对等位基因只要有一个显性基因，它就能合成某一种基因产物或酶，使遗传性状得到完全再现，这在遗传学上叫做完全显性。不完全显性（显性的相对性）：不完全显性是指等位基因中控制该性状发育的两个相同基因同时存在才能发挥完全的作用，只有一个基因时只发挥部分作用。等显性（共显性）：是指一对等位基因的两个成员对代谢的控制都起独立的作用，从而决定它们所控制的性状在杂合体中都得到表现（如：人类的ABO血型）。5、 分离规律中最基本的六种交配组合（以豌豆的高茎D和矮茎d为例）：DDDDDD 高dddddd 矮DDddDd 高DDDdDD Dd 高D

11、dDdDD 2Dd dd3高1矮DdddDddd1高1矮6、 显、隐性的确定方法：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的亲本性状为显性。杂种后代有性状分离，数字占34的性状为显性。（新出现的、不同于亲代的性状为隐性）7、 基因型的确定： 表现型为隐性，基因型肯定是两个隐性基因组成的。表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa或AA。 测交后代性状不分离，被测为纯合体，测交后代性状分离，被测为杂合体 自交后代性状不分离，亲本是纯合体，自交后代性状分离，双亲是杂合体 双亲均为显性，杂交后代仍为显性，亲本之一是显性纯合体AA，另一方是AA或Aa。杂交后代有隐性纯合体分离出来，双亲一定是

12、AaAa8、 遗传概率的计算： 用分离比直接计算。如：AaAa3正常1白化，再生一个孩子，表现正常的概率是34，患白化病的概率是14。用配子的概率计算。如：AaAa两个亲本产生A、a配子的概率都是12。再生一个孩子，表现正常的概率是：12A12A2（12A12a）=34正常。六、课堂练习：1、下列不属于相对性状的是: A.月季的红花和白花 B.兔的黑毛和白毛 C.狗的长毛和卷毛 D.番茄的红果和黄果2、豌豆作为理想遗传材料,其原因是: A.花色鲜艳,便于观察 B.属异花传粉,相对性状多 C.植株整齐,便于控制 D.属严格自花传粉,不受外来花粉干扰3、关于隐性性状的叙述,下列错误的是:A. 凡属

13、于隐性性状的个体都是纯合体 B.隐性性状受隐性基因控制 C.隐性性状个体在自交后代中不发生性状分离 D.与具有显性性状的个体杂交,后代不会出现隐性性状4、下列各组基因型中,均为纯合体的一组是: A. AA和AaBB B. Bb和AAbb C. BB和AAbb D. Aa和aaBB5、纯合高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,F1全为高茎豌豆,F1自交,得F2,在F2代中,能稳定遗传的个 体分别为;A.1/2和1/4 B.1/4和1/4 C.3/4和1/4 D.1/2和1/36、 一对杂合白羊相交,生有4只小羊,则4只小羊的表现型可能为:A.全白 B.全黑 C.三白一黑 D.A, B, C均可7、将甲植株的枝

14、条接到乙植株上。甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型为aa，在自交情况下，接上去的枝条所接种子的胚细胞的基因型是：A、aa B、Aa C、AA D、AA，Aa，aa 8、有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的机率是：A、2/3 B、1/2 C、1/4 D、1/6 9、一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的男孩。你预测他们再生一个孩子是白化病的概率及生一个白化病女孩的概率分别是： A、1/4和1/8 B、1/3和1/4 C、1/4和3/4 D、1/3和1/8 10、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病。这是一种常染色体上的隐性遗传病。试问： （1）、如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一个正常的儿子，那么，这个儿子携带此隐性基因的