直线射线线段安阳县马家乡一中袁智敏.ppt

1、4.2直线、放射性射线、线段、安阳县马乡一中袁智敏，1 .教材分析，本节课安排在人教版第四章第二节第一课，是在学习几何图形相关概念的基础上提出的。 直线、放射性射线、线段都是重要的基本几何图形，是今后学习三角形、四边形所必需的知识基础。 (1)知识技能：理解1.2点确定直线的事实。 掌握2直线、放射性射线、线段的表示方法。 3 .理解直线、放射性射线、线段的连接和区别。 (2)过程和方法：1.通过学习直线、放射性射线、线段的表示方法，给学生以初步的符号感。 2、通过学习直线、放射性射线、线段的联系和区别，进一步发展学生抽象概括的能力。 3 .通过对直线、放射性射线性质的研究，可以体会它们在解决

2、实际问题中的作用，用它们来说明生活中的一些现象。 (3)情感态度：1.在小组操作中固定木条等活动，培养学生合作交流的意识和探索精神。 2、通过线性研究，使学生初步认识数学与现实生活的密切关系，感受数学的严密性和数学结论的精准性。 二、教学目标、三、教学重点、四、教学难点、重点：两点确定一条直线。 难点：不同几何语言的相互转换。 五、教法方法，本节课采用“实践、自主探索、合作交流”的教学模式，让学生体验知识的形成和应用过程，有助于学生更好地理解数学，应用数学，增强学生学习数学的自信心。 让学生亲手实践建立数学模型，全体学生参加课程，人人有思想，人人有事，人人有收获。 六、教学过程，巧妙设定情况，

3、激发兴趣，探索高速铁路、灯光，弦、直线说：“直溜溜的线路是我生命的延长，它给人们带来无限的思念。” 放射性射线说：“来自探照灯的光是我的化身，没有掩盖黑暗的地方。”用双手操作，探索新的知识，(2)可以经过已知的点o画直线。 (3)通过两个已知点AB画几条直线，可以画几条(1)要将准备好的木棒固定在瓦楞纸上，至少需要几个图钉，通过a、o、b、2点有直线，然后直线， 简单来说，两点决定直线。建筑工人在筑墙的时候，这样引出的参照线是直溜溜木工匠用墨盒飞出的墨水线也是直溜溜，用刚才学到的几何学知识他们能说明这样的道理吗？1、进行奥运会开幕式的排练(2)用表示端点的两个大写字母表示段：(1)；以及(2)

4、用其上任意两点的两个大写字母表示直线3360 (1)，以及(3)用一个小写字母表示放射性射线：(1) (2)用一个小写字母表示；(3)做一件事；(4)用两种方式表示图中的两条直线；(5)线段是直线上的两点和它们之间的部分；(6)问题2 :下一条放射性射线线段和直线之间的关系能用几何语言表达吗？(7)问题1 从线段AB可以得到直线AB和放射性射线AB吗？ (如图所示)将线段AB向两个方向无限延伸则成为直线，向一个方向无限延伸则成为放射性射线，向线的反方向延伸则成为直线，与直线、放射性射线、线段的连接和区别：有、无、线段AB(BA )或者线段、直线CD是线段AB上的两个不同点，图中线段的根数是()

5、，2已知的CD在直线AB上，直线AB上的放射性射线共有。 当两条不同的直线有共同点时，我们把这两条直线相交，这种共同点称为它们的升交点。在图2中分别有直线、放射性射线、线段，可以相交的是()，画一个画，用b，一次语句画图形：(1)直线EF通过点c，(2)点a通过直线通过点o的3条线段abc (4)线段ABCD在点b .三学中使用，扩展新知识，试着在一条线段的生活中的应用.可以用7根火柴棒发出图中的8，去除其中的几根火柴棒，发出其他9个数字由这7条线段构成的数字称为“7画字”，可以用于补正机和自动电梯的显视器。 在测量2放射性射线距离方面的应用，人们对月球发射激光，测量激光从发射到返回的时间，可以求出地球和月亮之间的距离。 激光从地球发射到地球反射的时间是2.58秒，光速是3.010米/秒，地球到月亮的距离是多少公里？试试看，四总结，体验收获，