新人教版小学六年级上册第一单元分数乘法例8、例9[1]_第1页
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文档简介

1、2014最新PPT分数解决问题例8例9，分数乘法，例8连续一个数的数分的数是多少，例9比一个数多(少)的数是多少，一，内投射情况，探索新的见解，(一)阅读和理解，问题：教育，一，导入情况，探索新的知识(把这块地平均分成两块，其中一块是各种萝卜)，教学例8，萝卜地有多少平方米？ 一、引进情况，探索新知识，(二)分析和解答，4 .能否用示意图表示出出问题的目的？5 .请解决这个问题。 讨论问题：请结合图说明你的想法。 先求萝卜的面积，再求萝卜的面积。 讨论问题：请结合图说明你的想法。 求出萝卜地占温室大棚面积的几分之一后，再求出萝卜地的面积。 两种方法虽然不同，但可以用一个综合公式表示： 480，

2、1、引入情景，探索新知识，(3)回顾和反省，刚才不是用两种方法求出萝卜的面积吗？ 怎么检查？ 讨论问题：请把检查的思维方法和图结合起来说。 (萝卜的面积乘以4表示萝卜地的面积，再乘以2表示温室大棚的面积)，讨论问题：请把检验的思维方法和图结合起来说。 (将温室大棚的面积平均分为8份，萝卜地1份，1份的面积乘以8就是温室大棚的面积。) 二、加强练习，提高认识，通货紧缩奥尔特1 :通货紧缩奥尔特2 :一，导入剧本，探索新知识，(一)阅读和理解，教学例9，一，导入剧本，探索新知识，(一)阅读和理解，探讨问题：结合图谈你怎么想(1)求婴儿每分钟的心率是多少(1)求青少年？ 一、引进情况，探索新知识，(二)分析和理解，教学实例9，讨论问题：请结合图说明你是怎么想的。 宝宝在寻求比青少年多的东西之后，加上和青少年一样多的东西，是宝宝每分钟的心率。 一、引入情况，探索新的知识，(三)回顾与反省，教学例9，问题：1.两种解题构想有什么不同，小结节：虽然两解法不同，但都是基于分数乘法的意义，求一个数的几分之数，用乘法进行订正。 2 .刚才用两种方法求出了婴儿每分钟的心率，是不是可以进行检查呢？ (13575)75、二、加强练习，提高认识，2 .噪音对人的健康有害，绿化造林能降低噪音。 80分贝，噪音下降，绿化带降噪后，人

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