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文档简介

1、大青树下的小学,?,坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁,我会读,晨 绒 球 汉 艳 服 装扮 读 静 停 粗 影,我会写,早晨 穿戴 服装 打扮 校园 热爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子安静 粗壮 鲜艳,招呼 招引,鲜艳的服装 敬爱的老师 古老的铜钟 粗壮的枝干 洁白的粉墙,听同学读课文:,听 一听:有没有读准、读通? 这一段写的大概是什么时间?他们来干什么?,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学

2、校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。,自主阅读第1段,思考:你对哪些词句有新鲜感,用“ ”画出句子,用“。”圈出词语,说说你觉得新鲜在哪里。,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。,1.从这一句话中圈出“从”字。,4.我也能用“从从从”说句话。,2.看看“从”后面的词都是写什么的。,3.想想,用上三个“从”能突出什么?,早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有

3、汉族的。,合作学习任务单 1.体会:这个句子中用了三个“ ”字,这个字后面的词都是写 的。反复用上这三个字,能突出 。 2.我们一起有感情地读读这个句子。 3.我们也能反复用上这三个字说一句话。,上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。,自主阅读第1段,思考:你对哪些词句有新鲜感,用“ ”画出句子,用“。”圈出词语,说说你

4、觉得新鲜在哪里。,这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。,这个句子告诉我们,窗外怎么样?,从哪些地方看出窗外很安静?,我能读出这个句子的感情。,大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。,这一段分成了哪两个不同的时间?各有什么特点? 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。,我们也来写一写,读课后练习3。读题目,圈关键词,想想这次写话有哪些要求。

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