遵义专版(春)八年级物理全册第8章压强第3节空气的“力量”教案新版沪科版

1、第三节空气的“力量”教学目标知识和技能1.了解大气压力的存在。知道大气压力的值很大。2.理解托里切利实验的原理。3.培养学生的观察、分析和归纳能力。4.培养学生的动手实验能力。5.培养运用所学知识解决实际问题的能力。过程和方法1.分析托里切利实验的原理，使学生掌握推理方法。2.渗透对等的思想。情感、态度和价值观目标通过学习马德堡半球实验让学生热爱科学；通过学习托里切利的实验原理，学生可以实现理性思维的成就。教学重点和难点教学重点：1.了解大气压力的存在。知道大气压力的值很大。2.理解托里切利实验的原理。教学难点：理解托里切利实验原理学习指导流程创建场景并引入新的课程同学们，今天罗老师要做一名魔

2、术师，为大家表演两个魔术。这里有两根内径相同的试管。当它们重叠并倒置后，如果你不用手握住它们，你能猜出它们是否会掉下来吗？将大部分水注入大试管，将小试管慢慢插入大试管，然后同时将两个试管倒置，注意，发生了奇怪的事情。(请学生回答：小试管不会掉下来，还会上升。)另一个：我桌子上有一个鹌鹑蛋。请小心。现在我将让小瓶子吞下整个鸡蛋。看着我变，看，进去！刚才老师对这两个小魔术施了魔法吗？不，学生在学习了“大气压力”一节后就会知道为什么了。自动预览案例首先，大气压力的存在1.原因：大气受到影响2.特点：大气在各个方向都有压力。3.现象：吸管吸饮料、盖杯实验、塑料吸盘挂钩等。二、大气压力的测量1.托里切利

3、实验：通过玻璃管内外的水银表面间接显示大气压力。2.标准大气压：一般情况下，高毫米汞柱产生的压力作为一个标准大气压，Po=Pa。3.气压计：有两种常用的测量大气压力的仪器：气压计和气压计4.变化：(1)海拔越高，气压越高；(2)它也是相关的。5.液体沸点随大气压力的变化：随着大气压力的降低，液体的沸点也会随之降低6.大气压的应用：课堂探究案例探索点1:体验大气压力的存在【思维】因为液体受重力影响，具有流动性，所以液体内部物体在各个方向都有压力。那么气体也受重力影响，具有流动性。气体内部有压力吗？【实验】根据教科书图10-16组装实验设备：(1)在易拉罐中加入少量水；(2)点燃酒精灯，加热易拉罐

4、，当罐口出现白雾时，堵住罐口；(3)取下酒精灯，让罐子自然冷却。现象：描述：【活动】利用周围的设备演示和体验大气压，总结体验方法和特点。阅读“阅读”:实验(由德国制造)成功地证明了大气压力的存在【讨论】什么例子可以解释我们生活中大气压力的存在？例如：1 .2.询问点2:大气压力的测量1.简要介绍科学家托里切利并展示视频：托里切利实验2.标准大气压：3.大气压力的计算：p0=粗略计算，标准大气压力可视为。4.请学生思考以下问题：(1)托里切利实验中玻璃管上方有真空吗？混合空气对实验结果有什么影响？(2)管内水银柱产生的压力等于大气压的原理是。(3)如果玻璃管在实验过程中倾斜，会不会影响实验结果？

5、(4)如果使用不同厚度的玻璃管，会不会影响实验结果？(5)如果汞罐中的液位不同，会不会影响实验结果？(6)如果玻璃管被提起或压下，会影响实验结果吗？(7)如果在实验过程中在玻璃管的顶部开了一个小孔，水银会喷出来吗？托里切利实验为什么没有用水来完成？试算说明。询问点3:大气压力的变化1.大气压力的值随海拔、天气、季节和其他因素而变化。离地面越高，大气压力就越大。2.气压计：测量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的仪器。3.液体的沸点与大气压有关如图a所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，取下酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，如图13b所示，将注射器连接到沸

6、腾瓶口，然后向外拉动注射器活塞。观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验表明，所有液体的沸点都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级培训案例如图所示，你可以用塑料衣钩的吸盘把衣服或书包挂在光滑的墙上。下面四个句子用来解释这一现象。(1)大气压力将塑料吸盘压向墙壁；(2)将衣钩的吸盘紧贴墙壁，挤出塑料吸盘与墙壁之间的空气；吸盘与壁面之间有很大的摩擦力；所以衣钩可以挂衣服或书包。这种现象可以通过按以下顺序排列这四个句子得到最清楚的解释()A.bcd2.将装满水的量筒浸入水中，口朝下，抓住量筒底部，如图所示将其提起。在量筒口离开水之前，量筒暴露在水中的部分()A.它是空的。b .有水，但它不到c .它充满了水。以上三种情况都可以做到3.在测量大气压力的实验中，由于缺少大范围的弹簧测力计，肖明设计并进行了如下实验(如图所示)。将蘸有水的塑料挂钩吸盘压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料测量吸盘内的空气，吸盘直径为d；(2)将装有适量细沙的桶轻轻挂在吸盘的塑料挂钩上；用一把小勺子轻轻填满桶的内部，直到塑料吸盘刚刚从玻璃板上分离。此时小桶和沙子的质量用天平测量为m。请完成以下问题：(1)当吸盘与玻璃板分离时，如果不考虑塑料挂钩的质量，塑料吸盘上的空气压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _