小学自然第五册 第十二课 磁极间的相互作用教案 人教版

1、(印桥版)小学自然第5卷第12课与磁极之间的相互作用课堂问题12、磁极之间的相互作用备课日期前学期的电脑备课上课日期教育目标1.通过实验，让学生们知道磁铁都有阳极，接近徐璐时具有单极排斥、二极吸的性质。2.培养学生的实验能力和总结能力，以及问题解决能力。教书准备1.条形磁铁、蹄磁铁、支架、未显示磁极的条形磁铁、蹄磁铁。2、每组条形磁铁、蹄磁铁、环磁铁角L块。小车，小铁块，小砖头或其他小物体，两个指南针。教授课程设计讲课内容教士活动注释第一，引入新课第二，学习新课指导学生理解磁极之间的相互作用。2、引导学生使用磁铁的性质解决实际问题。1.问题：指南针是根据磁铁的什么性质制成的？两个指南针接近的时

2、候，为什么指南针没有引导？2、学生实验。3、学生报告实验结果。4.教士摘要：两个指南针的磁针接近时，指南针的磁针出现了奇怪的现象，指南针没有引导。到底是怎么回事？一起研究磁极间的相互作用吧。(板书作业)(1)问题：我们用两个条形磁铁代替指南针，研究了刚才的问题。两端徐璐靠近时会发生什么现象？(2)学生做实验，将实验结果记录在课本第40页的表格中。(3)学生报告实验结果。(4)讨论：在实验中，磁铁的两极徐璐接近时发生的现象可以知道有什么规律。这显示了磁铁的性质。不能很快说出“东极抗议，二极吸”的性质。要逐步诱导。(5)摘要：实验表明，当两个磁体的两极徐璐接近时，同极徐璐排斥，同极徐璐吸引。指南针

3、没有引导的原因是，当两个指南针的磁针接近时，徐璐推或拉，磁针偏转。(6)指导学生在教科书40页的空白处填写实验结果。(1)问题：蹄铁磁铁和条形磁铁都没有用颜色、文字或符号徐璐表达其他磁极。如何设计判断牙齿两个磁体磁极的实验？(2)学生们讨论如何设计实验。(3)学生们根据自己的设计做实验。(4)学生报告实验结果。(5)神父概要：可以用指南针帮助判断磁铁的两极。或者先判断棒状磁铁的两极，然后根据磁铁的同极反弹、二极吸的性质，识别蹄状磁铁的两极。(评价学生在实验活动中的表现，是否有合作精神，以及他们对新知识的学习把握。）课后感受磁极之间的相互作用在日常生活中已经知道，只是没有上升到理论的高度，牙齿只

4、是把这种现象整理成城门，学生们学得很认真，了解情况也很好。课堂问题11，指南针备课日期前学期的电脑备课上课日期教育目标1.在学生们玩指南针的过程中，自行发现指南针是测量方向的仪器，用磁铁做的，磁铁具有表示南北方向的性质，理解指南针的用途和使用方法。2.指导学生制作简单的指南针，培养学生的实验能力和实践制作能力。3.介绍指南针的历史，对学生进行爱国主义教育。教书准备1、指南针、磁铁、棉线、铁钉、薄泡沫片、水、水槽、指南针的应用壁图或幻灯片。2.每个组一个磁性实验箱(包括指南针、各种磁铁、顶针等)。3、剪刀、塑料纸片、钢针、线、胶水、透明胶带等。教授课程设计讲课内容教士活动注释第一，引入新课第二，

5、学习新课1、介绍指南针的历史。研究指南针是用什么做的。3.指导学生磁铁可以南北方向。指导学生理解指南针的用途。5、指导学生制作指南针。对话：指南针是中国古代四大发明之一。那虽然是小东西，但用处很大。航海、航空、勘探、探险等都离不开指南针。那么指南针是用什么做的呢？为什么有这么大的能力？今天为了探索指南针的秘密，我要成为小科学家。(板书作业)早在2000多年前，我们的祖先就发现山上的一块石头具有吸铁的神奇特性，长石头可以指向南北，他们称牙齿石头为磁铁。古代熟练的工匠将磁铁打磨成汤匙形状，放在青铜制成的光滑镜面底盘上，铸造出定向花纹。当牙齿勺子在底盘停止旋转时，勺子柄手指的方向是正南，汤匙入口手指

6、的方向是正北。这就是我们祖先发明的代表世界第一个方向的仪器，叫萨南。萨南的“萨”是“意思”。后来，古人又在城南的基础上制作了古代指南针。指南针跟现在使用的指南针很相似，有指示方向的磁针和指示方向的旋钮。把指南针安装在船上可以指引人们的航海方向。大约800年前，我国发明的指南针传到了非洲、欧洲，世界各地都有了指示方向的机构。这是中国人民的巨大贡献。这极大地促进了世界各国的交往和科学、文化、经济的发展，我们为祖国古代劳动人民对世界科学技术的发展做出了贡献而自豪。(1)问题：指南针是用什么做的？(？(1)学生们还看课本36页进行实验。(3)观察，报告实验结果。(4)祭司摘要：指南针可以吸吮铁，表示它

7、是用磁铁做的。(。(1)问题：如果指南针可以指向南北，那么磁铁可以指向南北吗？(2)学生实验。(用各种形状的磁铁做了几次反复实验后，才能得出结论。使用悬挂法，悬挂线要短一些，磁铁停止后要观察。使用支撑法的话，磁铁放在支架上应该可以灵活旋转，停止后可以观察。如果是水浮，可以在水槽里放上泡沫塑料，在泡沫塑料上放上磁铁，观察磁铁不再转动时磁铁指示的方向。）(3)学生报告实验结果。(4)师生摘要：实验表明，各种形状和大小不同的磁铁具有南北向的性质。磁铁有两个磁极，导游的一端叫南极，用“S”表示。北端称为北极，用“N”表示。(1)讨论：指南针的用途很多，你知道它可以应用在哪里吗？(2)学生观察课本第38

8、页的插图，然后o-(3)司祭概要：指南针的用途很广，需要在地质勘探、野外考察、军事部署、指挥作战、登山方向、航空航行导航、市中心计划设计等几个方面使用指南针的方向。对话：现在我们知道指南针的结构、原理、使用方法以及它的历史、用途等。利用牙齿知识，自己制作简单聪明的指南针吧。(1)制作方法说明：所需资料见课本第38页左下方的图片。磁化铁针。要想对钢针有强烈的磁性，就要用磁铁朝同一方向摩擦钢针，摩擦20 30次。磁针可以灵活旋转，用水法制，可以做成简单的指南针。(也可以使用悬挂法或顶针法)在水槽边顺时针粘贴写有“东”、“南”、“西”、“北”的四个字，使其面朝外。转动水槽(刻度板)停止后观察磁针，看看磁针的哪一端是指南，哪一端指向北方，这样就完成了浮水罗盘。使用时，如果磁针停止旋转，然后轻轻转动表盘，使正南方向的