小学生校园活动策划书

1、。一、活动背景随着时代步伐的加快，小学生的学习生活变得越来越紧张，有时甚至无聊。但是校园生活不应该是枯燥的，而是丰富多彩的，让学生感到快乐和幸福。根据埃里克森的人生八阶段理论，6-12岁的儿童处于学龄，他们的人生任务主要是处理勤奋和自卑之间的矛盾，尤其是五年级的学生，他们正处于自我意识发展的上升期。经过五年的学习和生活，学生们经历了成长和荣誉，也经历了一些挫折和失败。因此，很多学生容易出现自我意识不完全和自我评价偏颇的现象，这对学生非常不利。在这场心理剧活动中，针对学生的这一现象，首先让学生看到“我做不到”和“我能做到”两个具体形象之间的对比，并引发讨论；然后让学生以各种方式发现自己的长处和优

2、势，表扬自己，让学生意识到自己有能力，可以把很多事情做好，从而培养他们的自信心。表单底部近年来，随着儿童性虐待事件的不断发生，保护儿童的健康成长显得尤为重要。良好的生理教育是实施素质教育的重要组成部分。中国的性教育一直是“谈性”，全社会迫切需要心理专业人员和相关专业志愿者来承担性教育的“铺路石”。在小学中正确介绍未成年儿童的性教育和自我保护知识。目前，国家教育部门高度重视保护青少年学生特别是小学生的权益，保护儿童不受侵害已经引起了全社会的共鸣和关注。为了更好地保障我校学生的健康成长，促进心理健康教育的进一步发展，今年，根据我校学生的特点和校园环境的因素，我校专门制定了此次校园文化周的实施方案。

3、二、活动的主题“温暖的花朵，金色的六月一日”3.活动的目的和意义小学心理健康教育的目的是帮助小学生认识自我、接受自我，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活习惯和正确的学习态度，培养他们开朗、上进、乐于学习、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。通过小剧场，孩子们被允许“玩自己，玩自己”，并通过不同的小动物进行移情。通过观看和表演，孩子们也可以从中获得灵感，更好地理解一些心理咨询方法。“女童保护”安全卫士班专题讲座的目的是进一步提高学生主动预防性侵害和自我保护的意识，通过讲师规范的语言、标准的尺度和专业知识展示“女童保护”性侵害预防教育课的特殊意义和价值，让学生在成长过程中懂得如何关爱

4、自己，远离性侵害。四、理论基础埃里克森的生命八阶段理论埃里克森认为个性在人的一生中不断发展。他提出了八个阶段，每个人都有，每个阶段对个性发展都很重要。6 -12岁的儿童处于上学年龄，在这一阶段，儿童应该在学校接受教育。学校是孩子们接受培训以适应社会并掌握未来生活所需的知识和技能的地方。如果他们能够顺利完成学业，他们将会对自己独立的生活和将来承担的工作任务充满勤奋和信心。否则，他们会感到自卑。我们心理素质的拓展是为了增强学生的权力观念，获得自信和勤奋。米德的角色扮演理论米德的角色扮演理论认为，自我不是天生的，而是通过学习和扮演其他角色形成的。不同的场合，人的角色会不同。为了适应场合的变化，人们需

5、要不断调整自己的角色。我们的心理剧以学生为主体，通过行为模仿或经验替代对学生心理产生积极影响，使学生在角色体验中获得感知和提升皮亚杰将儿童和青少年的认知发展分为四个阶段：知觉运动阶段、操作前阶段、具体操作阶段和正式操作阶段。新的心理能力的出现标志着每个新阶段的到来，这些新的心理能力使人们能够以更复杂的方式理解世界。虽然不同的孩子以不同的发展速度经历这些阶段，但他们不可能跳到某个发展阶段。我们的“女童保护教室”和心理剧体现了这一原则。V.活动的组织者和共同组织者组织者：协办单位：六.活动的时间和地点时间：位置：7.参与者八.活动1.“女童保护”保安课堂讲座2.校园心理剧：阳光馨宁和桃园精灵们3.

6、三款亲子互动游戏：“心有千千结”、“鸡蛋壳”和“大树松鼠”活动1:“女童保护”保安课堂讲座1.活动时间和地点：具体的场合时间必须与学校老师沟通协商2.活动持续时间：估计大约1小时3.扬声器：讲座由“女童保护”基金会派出的专业讲师主讲(2013年“女童保护”公益项目由人民网、凤凰公益、中国青年报、中国青年公益频道发起，成立于“中国儿童文化艺术基金会”。为了普及和提高儿童的预防意识，它致力于保护儿童免受性侵犯。(4.客户和人数：必须与学校老师沟通和协商5.活动安排：请“女童保护”项目的讲师教学生在面对性侵犯和其他对自身安全的威胁时如何合理有效地保护自己，以进一步增强自我保护意识，提高自我保护能力。

7、讲座结束时，举行了一场关于赢得心脏健康知识奖的竞赛。备注：讲座应配备3-4名工作人员及相关摄像设备。活动2:校园心理剧1脚本标题：暂定阳光馨宁和桃园精灵们2活动持续时间：估计30分钟到45分钟3人员构成：有必要与学校教师进行沟通和协商，“小演员”的人数暂定为8人4剧本及表演形式：有必要与相关教师沟通协商5备注：在“心理剧”阶段，需配置3-4名工作人员及相关摄像设备。活动3:亲子互动游戏活动介绍：1.小鸡出壳目的：培养孩子的灵活性、细心性和自信心。材料：大量的废弃报纸，每张画着大鸡蛋，散落在地上。怎么玩：让孩子下命令说：“准备33，354！”父母和孩子迅速拿起报纸，小心翼翼地在鸡蛋中间撕开一个洞

8、，然后把他们的头、肩膀、躯干和脚穿过报纸，然后走出去。“叽，叽”的一声，一只鸡成功地出了壳，可以接着撕扯和钻，如果报纸撕破了，就算认错了。最后孵出最多小鸡的人获胜预计互动时间：45分钟人数：约15名小学生及其家长地点：学校操场2.心有千千结首先，让小组成员手牵手，围成一个圈。记住谁在你的左边，谁在你的右边，并且记住牵手时的手的形状。然后让他们随意走动，互相问好。当主持人喊停时，每个人一起靠近圆心，然后让每个人举起左手，右手指向圆心。每个队员都处于这个位置后，让他们用左手抓住左边同伴的右手。一旦被抓住，不要放手。每个人都应该毫不放松地把自己从“锁链”上解开。解锁后，我们应该让每个人站成一圈，面向

9、任何方向。预计活动时间：半小时人员数量：暂定约15名小学生活动时间和地点：学校操场3.业余活动：“大树和松鼠”合适人数：10人以上30人以下活动时间：5-10分钟1.三人一组提前分组。两个打扮成大树的人，面对面，伸出手来围成一个圈；一个人玩松鼠，站在圆圈中间；社会工作者或其他不成对的受训者充当临时工作人员。2.社会工作者喊“松鼠”，但大树不动。那些玩松鼠的人必须离开原来的大树，重新选择其他的大树。社会工作者或临时工会临时玩松鼠，然后把它们插到大树上。那些独自一人的人应该表演节目。3.社会工作者喊大树，但松鼠不理解它们。那些玩大树的人必须离开他们以前的同伴，重新组合成一对大树，包围松鼠。社会工作

10、者或临时工应该临时玩大树，那些独自一人的人应该表演节目。4.社会工作者喊着“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散开重新组合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。社会工作者或其他没有配对的人也加入团队来执行项目。九.活动安排：(a)早期协调：1.通过新浪微博、微信公众账户、QQ公共账户等新媒体渠道广泛宣传本次校园活动周。并积极联系电视台和记者积极宣传这一活动，引起了社会的广泛关注。2.学校统筹安排后，确定每次活动的最终时间和地点，并确定人员数量和需求。3.联系每个年级和班级的班主任，然后通过班主任联系个人，鼓励更多的学生参与。4.在学校门口放置“新青小盒子”邮箱，接受学生的咨询和帮助。活动结束后，此邮箱仍可使用。(2)开发期间：1.确定所有事宜是否已安排好，召开人员分工会议，确定工作职责，确保职责到位。2.按照活动策划书的策划流程，安全有序地组织活动。户外项目需要注意天气预报并做好相关准备。3.组织人员维持现场秩序并签到(建议成立“红领巾志愿者小组”，由小学生自愿加入，以提高学生的责任感和参与活动的热情和积极性)。(3)活动后期：1.活动结束后，工作人员应做好现场善后工作，清理现场，合理有序地安排学生离开，确保学生不会被踩踏和拥挤