高一信息技术 第四章 文本信息加工用Word制作电子贺卡教案

1、用字做电子卡片作业用3.2字制作电子卡片(1校时)讲师课程标准内容主要包括学习如何综合利用Word的照片、艺术家、文本框、家庭图形等来制作卡片。三维目标在知识和技术1，Word中插入图片，看看图片是什么背景。2.简述插入艺术家的方法，讨论修改原始艺术家的方法。3、掌握文本框插入，学习简单修改文本框的格式。4.让学生学习一定的操作规律，开始实际操作的简单例子。课程和方法1，锻炼学生的自主探索和综合实践操作能力。2.发挥学生的设计才能和创造力，培养学生的自信心，充分发挥想象力。3.通过交流评价培养学生欣赏美的能力。培养感情、态度、价值观1，学生的探索精神和团队合作精神。2.在word中综合文字、图

2、片等的处理效果，促进学生形成良好的美观。教学重点贺卡的边框、图片、文本框、艺术家之间的位置关系教育难点设置插入对象(插图、插图、文本框)的格式(颜色匹配、位置放置)教学法讲课法、示范法、合作探究法、分组讨论法、任务推进法教区课件、教科书、多媒体、电子卡资料上课第二节课课程体系教师活动学生活动导入新类学生们，你们收到过朋友的卡片吗？那些卡片是什么样子的？现在让大家欣赏一张贺卡。(使用网络百度搜索，播放flash新年卡)到了新年，我们的同学中有很多人为老师、亲戚、朋友挑选漂亮的卡片，送上最真诚的祝福，你有没有做卡片送给别人？大卫亚设，“美国电视电视剧”，“女人”)如果我们自己做，还能表达更真实的祝

3、福吗？下次再欣赏几张卡片，看看牙齿卡有什么特点。大家都要努力看！我寄了贺卡，但都是在超市买的，从没做过，好像还没有这种能力。希望有一天我也能做这么漂亮的卡片，送给我的老师、亲戚和朋友。几张贺卡上的文章和牙齿融合得很漂亮，很有层次感。新课程教学刚才我们欣赏了几张贺卡，很漂亮！然后我想问学生几个茄子的小问题(小组讨论)(1)贺卡纸的大小是否相同？主要构成牙齿美丽贺卡的部分是什么？(2)牙齿卡中各对象的位置关系如何？如果学生们还没有分析好，就跳回卡片屏幕，再次观察，指导他们找到问题的答案。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)春节快到了。如果有人能收到这样的画和茂盛的卡片，相信他会以送贺卡的你为荣，以你为傲。(

4、威廉莎士比亚哈姆雷特)同学们现在可能想知道如何制作这么漂亮的卡片，是吗？春节快到了，现在老师以发给朋友的卡片为例示范。贺卡制作“五官”制作一张卡片需要“五官参肉场”牙齿。只有成功完成“五官”，才能制作出漂亮的卡片。第一步：贺卡制作概念。在制作卡片之前，先对要创建的卡片有一个总体设想：纸张尺寸、边框、图片、祝福词选择、位置、颜色、层次搭配等。第二步：页面设置操作：“档案”“页面设置”“页边距(纵向)”“纸张(custom 15和15)”“确定”第三关：设定页面边界操作：“格式”“边框和阴影”“页面边框”“艺术类型”“选择所需边框”“确定”步骤4:插入背景图像操作：1，插入图片：插入图片从文件我的

5、材质(通过internet收集的自己喜欢的材质)确认2、贴花大小曹征：双击贴花设置贴花格式贴花图像控制颜色水印亮度布局文本环绕在文本下浮动确定第五步：插入艺术单词操作：“插入”“插图”“艺术家”“选择所需的样式”“确定”“输入卡片标题”“设置字体和大小”“确定”认真说明各个部分，实际操作一次，让学生彻底掌握问题：导入照片后，如何移动照片，以及如何在上面添加内容？学生们认真看卡片展示，认真回答提出的问题，大致知道在答案中制作一张卡片所需的资料和程序。回答以上问题，让学生对制作贺卡有更多的了解。实战训练为了让学生更好地掌握相关运营，让学生在大约15分钟内启动自行机器，实际上发生了问题，发现了问题，解决了问题，通过小组讨论，相互评价，进一步加深了对教科书内容的理解。对学生的作品，老师在评价中全面肯定，仅对制作过程的操作提出指导意见，保护学生的创作热情，促进学生的积极健康发展。学生在实践工作中发现问题，提出问题，通过小组讨论，相互评价形式进