遵义专版(春)八年级物理全册第8章压强第1节压力的作用效果教案新版沪科版

1、第一节压力的作用效果【教育目标】知识和技能理解压力的概念。 理解压力的大小和什么样的因素有关。 可以用压力公式简单地修正计算。知道压力增加和减少的主要方法。过程和方法探索压力的效果与什么因素有关？ 经过研究的主要环节，学习控制变量法的使用。理解改变压力的实际意义，理解改变压力大小的基本方法。情感态度和价值观经历观察、实验及探索等学习活动，培养学生尊重客观事实、事实的科学态度【教育上的难点】教育重点：影响压力概念理解和压力作用效果的因素。教育难点：引导学生探索，总结压力概念。【导学过程】【创设剧本，内投射新课】同学们，在前面我们一个接一个地学习了有力的知识。 今天老师想找男学生。 女学生来演讲台

2、比较力量，谁想来比赛规则是每个人一枚图钉，一枚板子，看谁先打进谁赢。 女学生的图钉有尖，男学生没有尖，比赛的结果，女学生先钉钉子，全班同学都吓了一跳。 为什么女生取得了胜利，让同学们观察讨论吧，学习关于压力的知识吧。【自主预习案】1、压力：作用于物体表面的力称为压力。2 .压力的方向：从上图可以看出，压力的方向指向受压物体表面。3 .压力力的作用点：其作用点在表面上。4、压力作用效果：压力作用效果与和的大小有关。5 .压力定义：将压力称为压力，符号表达式用字母表示压力，表示f，表示s。6 .压力单位：在国际单位制，力的单位是牛，面积单位是平方米，压力单位是其专用名称简称，符号是。7 .增大和减

3、小压力的方法：增大压力的方法可以在一定的时间节点中采用，也可以在一定的时间节点中采用，降低压力的方法可以在一定的时间节点中采用，或者在时间节点中采用。【教室探究案】(1)压力1、问题思考：定义上面各图的重物为g，外力f请判断工作台的压力分别为多少2 .知识扫描-压力和重力的差异：(2)【实验研究】压力的大小与哪些要素有关？科学推测：压力的大小与某些因素有关。实验方法，实验方法。实验器材：小铁元素台、砝码、细砂实验过程：a .探索压力和压力大小的关系，必须控制成使_相同。观察和分析实验现象：压力越大，压力的作用效果越明显，即压力为b .探索压力和受力面积大小的关系时，必须按照_ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _的方式进行控制。观察实验现象，受力面积越大，压力的作用效果越明显，即压力为结论：压力与压力和受力面积有关，压力为(3)压力1 .压力定义式：即，每单位面积物体所承受的压力称为压力。2 .压力为了反映压力的作用效果，在物理学中用压力表示。 物体的单位面积所受到的压力叫做压力。请同学们阅读教材，回答(广播主题)这个问题物体的单位面积所受到的压力称为压力。 用文字_表示压力时，“压力”表示压力，“受力面积”表示物体的受力面积，修正压力的公式为“压力”。国际单位制情况下，压力单位为_，输入面积单位为_ _，压力单位是，它是另一个专用单位，简称，符号是，为了纪念。 1Pa=1N

5、/m2表示每平方米面积所受的压力为1牛。(4)、降低或提高压力的方法(1)为什么要改变压力？任何物体所承受的压力都有一定的限度，超过该限度会破坏物体，所以根据实际情况增大还是减小压力取决于p=_。(2)降低压力的方法：压力下降时，皮包的肩带会变宽，挖土机的车轮上会安装履带等。受力面积一定时，应该能够承受力量。在条件允许的情况下，在云同步中加入(3)提高压力的方法：压力恒定时，如刀刃磨薄、图钉尖端小等。受力面积一定的话，就能承受力量。在条件允许的情况下，在云同步中加入【本堂训练案】1 .将长方形砖放在水平的地面上，不同的放置方式中对地面压力最大的是()与a、平置b、横置c、纵置d三种放置方法相同的大小2 .在以下措施中，能够增大压力的是而能够减小压力的是a、面包车录音带加宽b、用棉纱把肥皂切成两半c .将桩的下端削成尖形d，用拖拉机安装履带e .填埋电线杆的时候，请在基石f、螺丝下面放入垫圈g .在轨道下方的路基上铺上枕木h .大头针盖，面积大I .针头尖的j，刀尖做得薄3、一个人走在公园结冰的湖里，冲破水面掉进冰窟窿，人必须靠近冰窟窿去救他。 有横长宽差不多相同的梯子和板子。 为了救人a、马上奔向冰窟窿b .把板子铺在冰上，从上面爬上去救落水