六年级音乐上册 欢乐歌教案1 苏少版

1、快乐的歌今天我讲话的主题是欢乐歌，从人音版八年级第五优针织面料中选出。 在这里，从教育理念、教材、教法学法和教育过程4个方面进行具体的讲话。一、说教育理念根据新课程的要求，结合学生的实际，本课程的设置修订理念如下：1、音乐是一门听觉艺术：在教育中，从听到让学生感受到“丝竹乐”。2、鉴赏与实践相结合：在教学中，听主旋律，哼唱音乐实践中，分析乐曲。二、讲教材从教材分析、学生分析、教育目标和教育难点出发。1 .教材分析欢乐歌属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”，旋律具有江南丝竹清新流畅、高端大气上档次细腻的风格特征。 乐曲是采用将“母曲”慢慢地加以花变奏的手法发展而成的，是传统的民族乐器创作中使用最广泛

2、的旋律发展手法。2、学生分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质比七年级有所提高，但喜欢流行音乐。 这门课将他们引导到中国民族“丝竹乐”的欣赏中，希望学生对民族音乐感兴趣，可以自己听，开阔自己的音乐视野。三、教育目标根据这门课的教材和学情，我制定了以下的教育目标。知识目标：初步了解民族器音色音乐乐发展手法中的“变奏法”，知道欢乐歌被用于减缓加花变奏法。能力目标：感受江南丝竹的音乐风格特点，能够辨别乐曲欢乐歌的主奏乐器。感情目标：作为江南人，对江南丝竹乐感兴趣，可以积极地听江南丝竹乐，体验丝竹乐的“美”。4、教学的重大难点结合学生实际教学的一大难点：感受江南丝竹的音乐风格特点，识别乐曲欢乐歌的主奏乐器和

3、变奏。三、说教法和学法为了克服重大难点我采取的教法和学法(1)教法：人民教师采用唱歌鉴赏、问题讨论、引导、及时评价等方法进行教学。(2)学法：学生通过音乐欣赏、合作、探索、展示等方法学习。四、说教学过程(分为四个环节)(1) .知识网络链接：丝竹乐：中国传统器乐形式。 弦和竹管乐器演奏的音乐。(1)弦乐器：二胡、琵琶、扬琴等竹管乐器：笛、笙、箫等(2)音乐种类有“江南丝竹”、“广东音乐”、“福建南音”、“潮州弦诗”等。(3)丝竹乐的特征：小：小型重奏轻：音乐轻快细：风格细腻变奏法：对原旋律进行一些修饰，或者在原旋律周围进行一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式。(1)变奏法有节奏(疏、密)变化、

4、速度(快、慢)变化、力量(强、弱)变化、音色变化及旋律慢的加花等。(2)慢加：使母曲的构造倍增，演奏速度减慢，旋律加花装饰，发展成与母曲有一定协托拉斯的新曲调。设计意图：教科书上没有，但让学生理解与本课学习内容相关的音乐知识(2) .自习填空江南丝竹在_一带很流行。 主要的乐器有音乐的特点，主要的乐器有音乐的特点。2 .中国民族管弦乐团的乐器一般属于组乐器，扬琴属于组乐器，鼓乐属于组乐器，中国管弦乐团的乐器一般属于组乐器。3 .“缓慢增加花朵”这种变奏法使结构倍增，使演奏速度、旋律发展成母曲修订意图：让学生强化教科书上和知识网络链接上的知识点，强化他们在本课程学习内容上的认识(3) .共同展示(1)初步听欢乐歌听欢乐歌，你的主演奏乐器是什么？ 音乐中出现的乐器，哪些属于“丝”，哪些属于“竹”？唱欢乐歌的母曲主旋律。(3)重听欢乐歌 :1 .从旋律、节奏、乐器音色、慢加等音乐要素分析欢乐歌的变奏。2、说说江南丝竹的音乐风格吧。设计意图：在听和学旋律的音乐实践中，使学生理解乐曲的音乐要素、音乐风格等特点征.让学生有问题地合作学习，积极展示，积极欣赏被动，指导人民教师。(4) .人民教师的总结和评价种子文件修订意图：及时评价有助于提高学生的积极性，