四年级数学下册 小数第一课时教案 北京版_第1页
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文档简介

1、讲课内容小数第一节课教育目标1.利用图形和直尺更好地理解十进制数，理解十进制数的含义。2.通过正方形图和分数，让学生知道两位小数，理解小数点意义，知道两位小数的构成，进一步确立小数点概念。3.在学习过程中培养学生思考的习惯。教学重点知道两位小数，知道两位小数的构成。教育难点理解十进制数的含义和两位数的构成。教区学区朱非老师复职教师答复日期课程体系回复内容教反射引起兴趣老师：在三年级的学习中，我们已经知道少数人在人生中有高度、体重、项目单价等多种应用。今天我们继续认识少数。1.学生们默默地阅读第2，3页的内容，画出小数来读。2.读完这些后，指名道姓地说自己的感受。3.告诉我你还在什么地方见过少数

2、人。复习简介1.先说下面的分数代表什么，然后用小数重写。1 3 5 7 410 10 10 10 102.请读下面的小数，说出他们的意思。0.1 0.2 0.5 0.8 0.63.告诉我你在人生中还看到了什么样的少数人？介绍：今天我们继续学习小数。(板书-小数)新授权：第一，学生们自学了第四页的例子1，画了无法理解的问题。第二，知道两位小数及其构成。1.正方形地图投影：正方形平均分为100份，第一份是牙齿正方形的多少分钟？1度可以写0.01100部独作：0.012.正方形平均分为100份，第二份是牙齿正方形的多少分钟？你能用小数表示牙齿数字吗？板书0.02；读取：0.02问题：0.02内有多少

3、个0.01牙齿？3.正方形平均分为100等份，67份分为牙齿正方形的几等份？你能用小数表示牙齿数字吗？板书：0.67；独作：0点67分问题：0.67内有多少个0.01牙齿？0.67由几个0.1和几个0.01组成？4.观测定律：诸如0.01、0.02、0.67等数字也是小数。它们的共同点是什么？(提名答案)摘要：小数的整数部分为零。也就是说，牙齿十进制数小于1，小数点右侧有两位数。这种小数称为两位小数。整合练习：1.填空：0.02有0.01个()0.67有0.01()0.10有0.01个()8个0.01是()24个0.01为()2.数学书第4页练习：涂一下先让同学们谈谈牙齿小数的构成，并谈谈它们表示多少分之几分之几分之几？最后用彩笔看数字上色。油漆后同桌徐璐调查。3.改善扩展： (数学书第7页练习1)(请重点说1.46和2.09是由整数和小数等组成的。)，以获取详细信息摘要：在牙齿上你对少数人还有什么认识？你还有什么疑问吗？板书： (两位数)小数0.01独作：0.010.02独作：0.0

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