六年级数学下册 百分数 税率、折扣教案 青岛版

1、税率，打折挑战：税率、打折课程内容：课程内容教材9335410页培训目标：1.了解税率、折扣的含义，了解在工业生产和日常生活中的作用，进行牙齿方面的简单计算，解决简单的实际问题。2.在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高思维深度。3.在以百分比解决实际问题的过程中，体会百分比与生活的密切关系，感受百分比在实际生活中的应用价值，提高学习百分比知识的兴趣。教育的困难：计税、打折培训准备：课件预习要求：向家人了解纳税的知识，知道为什么要交税，知道税率是什么，也知道税额是什么。收集有关商场打折的信息，理解其意义。检查预习。(1)。你知道有关税金的什么知识？(2)。什么是折扣？请

2、举几个茄子的例子，告诉我它们意味着什么。课程体系第一，创造情况，提出问题。曲阜是我们山东著名的文化圣地，同学中有没有去过曲阜？谁能给我们介绍一下曲阜有什么历史名胜吗？学生地名简单地说曲阜的名胜古迹，学生不知道的话，老师可以简单地介绍一下。如果曲阜是这样一个有文化渊源的城市，其人气如何？让我们看一下数据集。提出信息图，指定信息图的数学信息。整理信息后，老师亲自提问。如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间曲阜必须缴纳门票进口营业税，多少万韩元？二、合作探索、问题解决1.解决第一个红点问题。老师提出的问题中，你有什么不知道的吗？学生们提出疑问，疑问大部分集中在有关缴纳率、税率、税额的知识上。上课前老

3、师让学生们回去收集有关税收的知识，下面我们交流一下。你知道什么？全班交流，教师及时补充。生活中的百分比应用似乎真的不小。通过刚才同学们的交流，结合信息地图上的信息，认为应该缴纳入场券营业税，你认为这就是在求什么？(威廉莎士比亚，温斯顿，生活) (威廉莎士比亚，温斯顿，生活) (威廉莎士比亚，模板，为什么？让学生充分思考，然后再提名回答。回答时，不仅要让学生说“要求缴纳门票营业税是求什么”，还要让学生说自己是怎么想的，要求缴纳门票收入营业税是要求缴纳营业税的多少万韩元，要明确营业额的3%是多少。学生弄清问题后，独立回答，全班交流。根据刚才同学们解决的牙齿问题，你能总结出“追求营业税”问题的基本方

4、法吗？学生独立思考后，首先在小组中讨论交流，然后全班交流的统一方法：税额=销售税率。摘要：税收是国家各种税法下的相关规定。按一定比例向国家缴纳集体或个人收入的一部分。因此，税金的计算也是百分比的具体应用。税收是国家财政收入的主要来源，是国家的经济生命线，任何国家都不能离开税收。我国是社会主义国家。税收给国民取用，给国民用。用国家得到的税金发展经济、科学技术、教育、文化、国防等事业。为了不断提高人民的物质文化水平，加强国防建设。依法纳税是每个公民应尽的义务。因为税金种类多，税率不同，所以计算公式也不同。2.练习：自主练习第一题。问题1是征税的基本练习问题。练习时，让学生独立回答，然后让学生重点谈

5、谈税额的数量关系和自己是如何计算的。解决第二个红点问题。为了游览“三公”，光明小学的师生遇到了一些困难，我们去看盾吧。能帮上忙吗？提出了第二个红点信息，师生一起整理了数学信息。“80%打折”是什么意思？你在生活中遇到过有关折扣的问题吗？结合生活中经常出现的打折问题，使学生理解“打折”的含义及其在生活中的实际应用。1%的折扣是十分之一，用百分比写的话是10%，表示现在的价格是成本的10%。85%的折扣是10分之8.5，用百分比写的话是85%，表示现在的价格原来是85%。总之，百分之几的折扣是十分之几，用百分比写的话是百分之几。我们已经理解了折扣的意义，现在你能独立解决牙齿问题吗？学生独立回答，交

6、流时让学生说出自己的想法。每个团体票的价格为10685%，23张票的价格为23。10685#=2072.3(元)a:付款票是2072.3元。练习：李文在邮局给父母汇3000元，按照规定，汇款额是汇款额的1%。这个门要交多少汇款费？这是寻求汇款费的主题，是税收问题的扩展。练习时，首先让学生了解汇率的含义，即汇款费占总汇款量的百分之几，然后根据“求一笔数的百分之几”给出答案。第三，汇总：现在知道如何计算税额和折扣。也可以将对牙齿部分的学习应用到生活中。看商场打折信息，可以计算打折的金额。也可以帮助销售人员计算税额。大家会刮目相看的。(大卫亚设，美国电视电视剧)四、超时工作：1.个人工资超过1600

7、韩元的部分要以5%的税率缴纳个人所得税。爸爸这个月的工资是2000韩元，要交多少个人所得税？2.王叔叔买了一辆12万韩元的车，按照规定要交10%的车辆购置税。王叔叔要交多少进项税？第二节课作业：税率，打折练习课课程内容：教材9335410页教育目标：通过练习使学生熟练掌握税金、打折计算方法，在解决实际问题的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系，提高思维深度。教育重量，困难：计税，打折课程体系：一、税率、打折审查税率与收入的关系：税额=所得税率如何理解折扣？生活中看商场打折信息怎么计算？让学生们说话。二、问题解决1.学生独立完成练习题1说思维方式，集体修改。2.完成自主练习2，(1)。首先向学生介绍个人所得税的知识和计算方法，然后学生独立解决。(2)。集体修改和交流想法。首先要纳税的部分：计算超过1600韩元的金额，然后根据税率计算税额。(3)。个人所得税计算和一般税额之间的区别是什么？(4)。对学生及时依法进行纳税教育。3.完成自主练习3(1)。先让学生独立完成(2)。集体交流方法。(3)。规格步骤：第一阶段：计算：打折后的价格是多少？16865%=109.2(元)步骤2比较：109.2 120第3阶段：结论。A: 120元可以买一套练习：