《化学工程与工艺专业规范》〔初稿〕简介.ppt

1、化学工程与技术专业规范初稿简介，1。制定本科专业标准的背景。化学工程与技术发展战略研究报告3。制定本科专业标准的目的。制定本科专业标准的意义。制定本科专业标准的指导思想和原则。本科专业标准的功能、性质和目标。化学工程与技术本科专业标准的基本内容。一些建议。制定本科专业标准的背景。1.实施2003-2007年振兴教育行动计划，实施高等教育质量工程；2.进一步贯彻教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见：3.由教育部统一安排，高校各专业教学指导委员会要完成两项核心任务：“各学科专业发展战略研究”和“各本科专业规范研究”；2.化学工程与技术专业发展战略研究报告。明确改革发展方向，为专业规范

2、的制定提供理论依据，为专业结构的调整提供依据，化学工程与技术专业发展战略研究报告，我国化学工程与技术专业的历史沿革及该专业相关产业的现状和发展趋势，以及它们之间的相互关系。该专业的质量、规模、结构、效益和社会需求将在未来五年内加强化学高等教育改革。培养现代化工所需的人才是该学科教学改革与创新的重要研究和建设课题。第三，制定本科专业规范的目的是进一步增强高校的质量意识，重视素质教育，深化教学改革，加强专业建设，提高人才培养质量。第四，制定本科专业规范的意义。随着我国高等教育发展的需要，本科教学质量越来越受到教育界和社会各界的重视。为了保证教育教学质量达到国家标准，我国高等教育管理体制改革的一个重

3、要内容就是需要加强高等教育的国际合作与交流。第五，制定本科专业规范的指导思想和原则，制定以育人为目标、以学科为依托、以社会需求为导向的本科专业规范的指导思想。坚持通识教育与专业教育并行、知识、能力、素质相协调、人文精神、科学精神和创新精神相统一的指导思想。第五，制定本科专业规范的指导思想和原则。学校专业设置是根据社会发展和经济建设的需要以及学校的学科特点确定的；适应社会主义市场经济对人才的需求；适应科学技术的加速发展和融合；适应高等教育大众化阶段多样化的人才培养要求；本科教育应该从专业的嘴对嘴转变为社会适应；以现代教育理念为指导，制定本科专业规范原则：以终身教育、素质教育、创新教育等教育理念为

4、指导；坚持知识、能力和素质协调发展的原则；坚持分类指导、分级负责的原则；要体现时代特征，充分吸收国内外高等教育改革的成果，强调改革、创新和发展；要正确处理好几个关系以及通识教育和专业教育的关系；正确处理理论教学与实践教学的关系，加强理论与实践的结合；正确处理课堂教学与课外辅导的关系，形成有机整体有指导内容和参考内容。当与职业评价职称评定相联系时，职业规范的某些内容实际上是有规定的。专业规范是针对我国各类高校的本科专业的。七.专业教育的基本内容、历史、现状和发展方向、专业培养目标和规格、专业教育内容和知识体系。本专业的教学条件设定了本专业的主要参考指标和专业培养目标。化学工程与技术专业德、智、体

5、、美全面发展，具有高度的社会责任感、道德文化修养、创新精神和科学态度、知识和能力。根据尊重学生个性、社会需求和办学条件的差异，该专业可以实施基础研究型、应用研究型和工程技术型等多样化的人才培养规格。各类人才培养规格、质量结构的一般要求：思想道德素质、文化素质、科学素质、工程素质、身心素质。能力结构：获取知识、应用知识和创新的能力。知识结构：工具知识、人文社会科学知识、自然科学知识、经济管理知识、工程技术知识、专业知识、专业教育内容和知识体系。化学工程与技术专业应改变只为化学工业服务的传统，逐步成为与材料、生物、环境、微电子等高技术产业关系最为密切的通用过程工程专业。化学工程与技术专业的教学内容

6、应主要包括化学、物理、生物等材料科学基础；数学和计算机科学基础；物流、传热、混合、反应和分离的原理和方法；工艺和设备设计与控制的原则和方法；过程系统分析与集成的原理和方法；资源和产品链知识；了解产业政策和法规。知识体系、课程体系、知识体系、通识教育、专业教育和综合教育。职业教育知识体系包括三个知识领域：化学知识领域、工程技术基础知识领域和化学工程专业知识领域。知识体系与课程体系、课程体系、公共基础课(数学与物理基础课)、专业技术基础课(包括专业方向选修课)、公共选修课、实践教学内容与体系、化学实验、化学工程原理实验(或过程工程原理实验)、化学工程实验军事训练、金工学习(工程基本制造技能训练)、

7、理解实习、科研训练、生产实习(毕业实习)、毕业论文或设计等。知识体系与课程体系、专业核心课程与特色课程核心课程是为满足培养目标的基本要求而设置的一组主干课程，是本专业学生必须牢牢掌握的基础知识。该专业的核心课程包括化学工程原理(或过程工程原理)、化学反应工程、化学过程分析与开发、化学技术、化学热力学和化学设计特色课程：反映学科前沿和学校特色的课程。该专业的教学条件：1 .教师的力量。教科书。书籍和资料。实验室5。练习基地6。教学经费。制定了本专业的主要参考指标。1.本科专业教育制度：一般为四年，实行学分制管理的学校可以实行弹性学习年限：一般为38年。2.总学时：四年制本科专业总学时为200202周，其中教育教学学时为1666周。3.总学分：一般为160，200学分，总学时一般控制在2，200，2，400 4，各门课程的学分分配比为5，学时与学分的换算方法为8。一些建议：1。对专业发展战略和专业规范研究报告进行补充修订；2.按照专业规范中提出的框架和思路做好专业建设，包括硬件和软件建设。为将来的专业评估做准备。3.注重自身专业建设和办学特色。4.加强专业建设中的校际交流。注：提供各学校化学工程与技术专业负责人的电子