中小学教师继续教育工作总结

1、初等中等教育的持续工作总结按照文件精神和市研修学校新学期的工作修订计划进行配置。 我镇本学期对中小学的人民教师进行了综合素质训练。(1)集中训练。(2)教研训练。(三)校本培训。这学期我要充分利用网际网络训练的好处。 5月20日在网际网络训练了人民教师。 训练内容为浅谈数学课堂教学的五步教学法，约3学时，学习后，各学校进行集体讨论，可在课堂上试用，效果良好。 据种子文件介绍，数学课堂教学的五步教学法体现了新的教育理念、新的教育构想，这种教育方法可以建立以学生为中心的思想。 让学生成为教室的老东家。 为学生提供积极参加的机会。 学生经过参与、探索，积极获得的知识。 容易把握内在规律、性质、联系，

2、发展创造性。人际交往是一个人心理素质水平的集中体现，也是影响教育、教育效果的重要因素，4月上旬组织全镇人民教师召开了研讨会。 内容为教师在学校里的人际关系。 通过讲座，人民教师在学校能否与引导者、同事、学生建立良好的人际交往，直接关系到工作的成败以及自己的身心健康，在良好的人际交往建立和改善方面有一定的规定性，作为人民教师应理解这些个的规则，并在实践中运用。选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一头地，很多人民教师选择了课题，但对于不知道选择什么样的科研方法的情况，我镇6月中旬召开了科普讲座。 内容为中小学教师开展教育科学研究的新模式。 重点介绍行动研究的模式，行动研究以提高实践者自我反

3、省意识、调节行为能力、解决问题、取得效果为最终目标，行动研究也有一定的规范化进程，在以行动研究为基本科学研究战略的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法，行动研究的质量取决于这些个方法的科学性和有效性各学校可以把校本培训工作归纳到重要的工作时间表里。 根据市进修校师训工作计划和教师培训工作量化考核细则，各学校制定了可行的校本培训计程仪方案，校长成为培训的第一责任者。 基于总务本求实的原则？ “自修3354反思3354实践3354研究”培训模式进一步探索和实践，强调根据需要进行自我研修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。1、自习。自学是人民教师提高综合素质的主要形式。

4、学校规定了自学内容、自学进度、自学思维问题。 各人民教师每天利用30分钟的课馀时间和休息日进行自学，自学笔记本达到7000字。 而且字写得很工整，写得很认真。2 .反省。反思是人民教师发现问题、分析问题的过程。 在这个过程中，人民教师结合自修教程中的观点和案例，找出自己在教育教学中存在的问题，分析问题的产生原因和由此产生的教育结果，在实践中形成吗？ 个人反省和集体反省两种方式。“个人反省”是人民教师的“反省自我观察”，人民教师独自进行“课前反省3354课中反省3354课后反省”。 篇幅数为一盏茶，根据目的，有参考价值，可以写下实际主题鲜明的案例。 理论上上升进行个案研究。“集体反省”是指人民教

5、师在合作团体交流探讨中所进行的反省。 各学校通过研讨会、经验交流、集体讨论等活动进行小组反思，各学校研讨会4次在8学时以上。 集体讨论，每个主题2次，4学时以上。 经验交流每个主题2次，4学时以上。 校本培训各学校超过16所学时，符合考核标准。3、实践。实践是人民教师在自学、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。 是人民教师训练工作的检查。课堂教学是把人民教师学习的理论付诸实践的主要阵地。 鼓励人民教师大胆尝试公开教育。 各学校每学期都要进行考核评价活动，人民教师带问题上课，找出理论依据，用相关理论进行评价，人民教师们通过考核学习的知识，提高了用理论知识解决实际问题的能力。4 .研究。研究是指人民教师以写作论文、随想、案例分析、优秀教学案等多种形式热升华自