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文档简介

1、一次成功的实验,第一关：我会认,铅锤,围堵,获得,茶杯,瓶子,危险,顺利,系着绳子,实验,不假思索,激动,灌水,教育家,第二关：复述,教育家做了一个怎样的实验？,1、实验材料（ ）。 2、瓶子代表（ ），系着绳子的小铅锤代表（ ），用茶杯倒水代表（ ）。 3、实验过程：首先（ ）,接着（ ）,然后（ ），最后（ ）。 4、实验难点（）。,按照下面的方法复述，更明白！,从小女孩不假思索的话语中寻找实验成功的原因。 提示：略读课文，迅速从文中找到小女孩不假思索说的话读一读，抓住重点词语想象女孩说话时的神态，体会她的品质。 （师友交流，准备展示。）,自学一,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先

2、出去。”,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,自学二：这次实验获得成功还有什么原因？,提示：默读4-6自然段，找出描写三个学生的语言、动作的句子，抓住重点词语并联系上下文，谈谈实验成功的原因。 （自学完成后，小组长组织交流讨论，并分配展示任务，准备展示。）,一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,今天，我的实验终于获得了成功。,这位教育家抱起女孩，放下。,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。,今天，我的实验获得了成功。,总结收获： 让我们用以下句式来梳理本节课知识： 因为 ，所以实验获得了

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