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文档简介

1、投，来宾市兴宾区寺山乡中心小学几艳萍，第四单元：可能性，设置悬念，思考：1.一次投掷骰子，向上分数有哪些是不可能的？ 2 .把骰子掷向两个云同步，猜它们之和是多少？如果两个骰子朝上的两个面的分数合计是4，那么红色和蓝色骰子的分数分别可能是多少？猜猜看：一次掷两个骰子， 得到的两个面朝上的分数之和可能有哪些：把骰子扔在两个云同步上，各同学扔几次，分数之和在212之间有木有看看，二，学习探索，1 .投两个骰子的分数之和是1还是13？ 2个骰子的分数之和可以考虑为2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。学习总结：2、3、4、5、6、7、8 分为b两组：2，3，4，5你怎么想，男同性恋规则(

2、1)投出的两个数之和在a组，老师就算赢，投出的两个数之和在b组，同学们就算赢。 每个小组派运动员与老师比赛，其他同学当记录员，在对应的数字上多少涂一些，必要时涂在统一图上。 (2)继续男同性恋：两人一组，交替投掷，在对应的数字上涂抹一格，多少对应的数字。 填充其中一列，退出男同性恋。 男同性恋结束后，各组将代表用正字统修正法在黑板上记录最初涂抹的和。 您观察了实验统一修订结果，发现了什么？ 2 .想一想：为什么投出的分数之和是a组数的可能性高，分数之和是b组数的可能性低呢？用数学上的“组合”的知识来考虑，这个谜题就会解开，1、1、1、2、1、2、1、2、3、3、1、1、1 观察以上列举记录表：和是2、3、4、12各有几个组合请填下表，1、2、3、4、5、6、5、4、3、2、1，集团内交流：现在发现a集团获胜的秘密了吗？ 四、谈谈收获，今天我们学到了什么？ 用什么样的方法学习的？ 通过今天的学习，你有什么收获吗？ 五、拓展思维，思考：把骰子扔在云同步上三个，向上

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