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文档简介
1、青少年素质拓展训练露营课程背景1、什么是青少年扩张训练?青少年扩展训练是青少年一种新的野外体验式学习方式。 在陌生环境中经历一次挑战,对小盆友挖掘潜在能力,让参与者在特定环境中思考、发现、理解自己,对同学的再认识和定位,心理冲击才是开展的真正意义。 体验式学习强调同学们去“感觉”的学习,不仅仅是听课。 在体验式学习中,学生是过程的支配者,学习者对知识技能的消化渗透效果远远高于听课。 教学利用了自然环境和精心修订的模拟一些实际学习情景的项目工程,使学生在个人学习能力和生活能力方面都可以通过要素训练得到提高。青少年素质拓展训练所的最终目的不是单纯的玩乐、娱乐结账台、体育,而是提高人的思维和心理模型
2、。 因此,相互学习,相互理解,共同成长,创造更亲情,更热情,更体贴的家庭环境,促进小盆友的更快成长。 改变个人潜能开发、心理模型的理论基础思想决定-行为行动决定-习惯习惯决定-性格性格决定-命运素质拓展训练的本质是通过学生参加训练项目工程,使学生自身理解一些理念,改变学生行为习惯的训练方法。 对于小盆友,自信心、意志力、挫折力、以及独立生活能力和生存能力大大增强,面对挑战,他(她)更加大胆地竞争,敢于超越。2、青少年拓展训练课程设置进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和团中央关于实施中学生素质拓展计划的意见的精神,适应社会主义市场经济条件下教育事业的发
3、展要求,节约型社会的发展适应人力资源开发,特别是对青少年人力资源开发的迫切要求,为广大青少年学生的成才服务,对企业管理学院大感鼓舞,搜集有智慧、创造性和热情的教练员,认真修订;青少年展翅展训修订旨在培养学生思想政治素质、道德素养、创新精神和实践能力,培养有理想、道德、文化、规律、德智体美全面发展的优秀人才。 青少年的心理、身体、人品素质和潜在能力得到了进一步的激励、调整、热升华和强化,达到了使参与者的心理状态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。a .提高学习能力培训:针对小盆友学习中的问题,拓展思路,保持一定,善于总结,在接触、分流等方面进行培训。 教孩子正确的学习方法。 通过培训提高
4、学习兴趣,激发学习热情,培养学习好、总结好、吸收好的能力。b .交际能力培养:心理专门人才、与教育专门人才的交流面对面。 对于现在的青少年不懂生活,心理脆弱,性格乖僻等缺陷,共同实施快乐的成长青少年身心突破扩张训练,教导小盆友相互的爱和帮助,学习感谢,提高交际能力,进一步理解工作团队和集体的巨大力量,体会合作精神给自己的重要意义c、生存意识训练:培养小盆友的生存意识、竞争意识,学习在逆境中成长,提高危机时的自救能力,学习在自然和社会环境中克服障碍和障碍的技术,避免自我保护、伤害。 营造相互接受、相互支持、相互信赖的团体氛围。 让参加者在活动中开放自己,超越自己,发展自己的潜在能力,肯定自己的价
5、值,提高自信心。d .激励积极进取的人生观:培养小盆友进取心,增强抗挫折和打击能力,使个性强而坚强。 树立人生理想,包括领导风格训练、组织策划能力训练、心理突破训练。激发潜在能力,完善人格:使小盆友认识自我潜在能力和界限,克服恐惧心理和思想障碍,锻炼手的能力和创造性,培养自信心和自我管束能力,完善人格。 培养小盆友上的心理,增强抵抗挫折和突破的能力,增强个性、坚强。f、自然环境保护知识:学习自然地理地形知识,树立环境保护生态观念,增强审美情趣,感受自然魅力,刺激爱恋的自然的情结。3、青少年素质拓展训练课背景分析青少年时代是身心发展的重要时期,面对着云同步对自己和外界环境的种种不符点和烦恼,可谓
6、是人生的过渡时期。 深入自我认识、建立和加强自信心、提高人际交往能力、培养集体意识、形成和发展这些个素质对青少年未来事业发展和生活幸福意义重大。 培养和提高这些个的基本素质是我们进行素质拓展训练的宗旨。我们考虑到青少年和成年人在活动修订方面的许多差异,在活动中采用了有针对性的培训手段a、青少年的“成人感”、“独立意向”开始发展,“反抗期”中的把学生的自主性放在一盏茶上,减少指导和干扰作用,使学生有空间发挥自己的才能,为消除某些说教和灌输,对启发和引导进行留心b .青少年的注意力不易长时间集中,容易分散的兼顾活动和共享,增加活动的分量c .精神活泼,喜欢体育运动,选择动态丰富的项目,体育体验d .引导和鼓励内向和表现性共存的学生在活动中和活动后积极表现自己,通过活动体验自己的能力和位置,学习人际交流技巧,体验交流的乐趣。4、青少年拓展训练特点少年扩张训练与一般的扩张训练有如下不同a、心理:青少年参加扩张训练在小盆友们的心理上产生很大的新奇感。 利用他们强烈的好奇心,往往会得到意想不到的效果。b、形式上:扩大青少年训练要强调更有趣的方法,训练师要在指导和激励上下功夫,避免许多说教和责难。c、课上:多设置动脑、合作、热烈的项目工程
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