常见文言句式整理积累.ppt

1、常见文言文句式整理积累,高州四中学高三语文备课组 陈显文,【教学目标】 1了解高考对文言句式的要求。 2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3通过相关练习加以巩固和提高。,【考点简析】 考试大纲要求：理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B级。考纲规定的考查的句式为：判断句、被动句、宾语前置、成分省略句。高考对“理解与现代汉语不同的句式和用法”能力的考查，一般不单独设题，主要是在古文翻译题中出现。虽然考纲没提到定语后置句及状语后置句，但这两种句式都会在翻译题中有所涉及，所以也不能忽略。“不同用法”指的是词类活用，包括名词、动词、形容词、数词的活用。重点是名词、动词、形容词的活用。

2、难点是意动用法和使动用法。有关词类活用在实词我们已重点讲述，这里不再列举。,【知识梳理】 我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。这些句式包括：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。,一、判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。,（一）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1南冥者，天池也。 2和氏璧，天下所共传宝也。 3魏公子无忌者，魏昭王少子。 4城北徐公，齐国之美丽者也。

3、 5今臣亡国贱俘。 6夫六国与秦皆诸侯。 7当立者乃公子扶苏。 8吕公女即吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。 9且相如素贱人。 10臣本布衣。 11问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 13. 非臣陨首所能上报。 14. 肉食者鄙，未能远谋。 15. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,小结： 1主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“者，也。”（如1） 2主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“，也。”（如2）3 .有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。形式为：“者，。”（如3） 4在句末连用语气词“者也”，表示加

4、强语气，这时的“者”不表示停顿，只起代称作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。（如4） 5有些判断句，“者、也”全不用，通过语意直接表示判断。（如5） 6、用“此”“乃”“亦”“即”“则”“素”“皆”“诚”“本”等表示判断，也是常见形式。（如：610） 7用“是”“为”表示判断。（11、12） 8、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。（如：1315）,:,练习1：下列句子中不是判断句的一项是（ ） A神仙之说，所谓画蛇添足。 B夫天者，人之始也。 C然是说也，余常疑之。 D君子生非异也，善假于物也。,C,解析：本题考查对判断句的辨识能力。A为无标志判断句；B “者也”表判断；D

5、“非”“也”表判断,二、被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。,（二）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 2.此非孟德之困于周郎者乎？ 3.秦城恐不可得，徒见欺。 4.臣诚恐见欺于王而负赵。 5.吾属今为之虏矣。 6.有如此之势，而为秦人积威之所劫。 7.不者，若属皆且为所虏。 8.信而见疑，忠而被谤。 9.文王拘而演周易。 10.而刘夙婴疾病。,小结： 1.用“于”“受”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。（如1、2） 2.用“见”或“见于”表示被动。（如3、4、8） 3.用“为”“为所”或“为所”表

6、示被动。（如57） 4.用“被”表示被动。（如8） 5无标志的被动句，动词本身表示被动。这是意念上的被动句，要根据上下文来判别。（如9、10）,练习2：下面句子中不是被动句的一项是( ) A故内惑于郑袖,外欺于张仪。 B屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 C乐毅畏诛而不敢归。 D吴广素爱人，士卒多为用者。,B,解析：本题考查辨识被动句的能力。答案B “被”读“p”，同“披”，披散，散开；ACD为被动句,练习3：下列句子中“见”不表被动的一句是（ ） A.近日见辱问于长者。 B.君既若见录。 C.众人皆醉而我独醒，是以见放。 D.吾长见笑于大方之家。,B,解析：本题考查辨识被动句的能力。B项“见丁宁”

7、的“见”是指代性副词，表动作涉及的对象，“见录”义为“记住我”。ACD三项的“见”都表被动。,三、倒装句 宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词或介词的前面，以示强调。,（三）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1. 秦人不暇自哀。 2. 时人莫之许。 译文：“当时的人并不赞许他（这么看）” 3. 我无尔诈，尔无我虞。 4. 而今安在哉。 5. 问女何所思，问女何所忆。 6. 吾谁敢怨？ 译文：“我敢埋怨谁呢？” 7. 姜氏何厌之有? 8.成语：唯利是图、唯你是问、唯命是从、唯才是举 唯图利、唯问你、唯从命、唯举才 9. 一言以蔽之。译文：用一句话来概括它 10臆！

8、微斯人吾谁与归？ 11.项王、项伯东向坐。亚父南向坐。（项王、项伯面向东坐，范增面向南坐。）,小结： 1.文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况： （1）否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”、“毋”“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。（如13） 格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动 （2）疑问句中疑问代词作宾语，宾语一般前置。这类疑问代词有“谁”、“何”、“奚”、“安”等。（如：46） 格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动 （3）用“之”“是”把宾语提到动词前，以突出

9、强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。（7、8） 2.介词的宾语前置： （1）介宾短语中宾语前置。（如9、10） （2）介词宾语前置的情况还有一种，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置。（如11）,练习4：找出与其他句式不同的一项（ ） A此所谓战胜于朝廷。 B古之人不余欺也。 C闻道百，以为莫已若也。 D颜回见仲尼，请行。曰：“奚之？”,A,解析：本题考查辨识判断句和宾语前置句的能力。答案A。 ( A 项是判断句,其余是宾语前置句),除宾语前置外，主要还有有以下几种倒装形式： 1.甚矣，汝之不惠！译文：你太不聪明了！ 2. 悲哉，世也！译文：这个社会多可悲啊！,小结1

10、：主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。,3. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 4. 楚人有涉江者。 译文：楚国有个渡江的人。 5. 马之千里者，一食或尽粟一石。 译文：千里马吃东西有时能吃完一石粮食。 6僧之富者不能至。 译文：富有的和尚却不能到达。,小结2：定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。文言文中的定语后置有以下几种情况。,（1）用“之”使定语后置。（如3） 格式：中心语+之+定语 （2）用“者”的后置。（如4） 格式：中心词十定语十者 （3）在中心词和后置定语之间加“之”，用“者”煞尾。（如5、6

11、） 格式：中心词+之+定语+者 （4）数量词或数词作定语，可以前置，与现代汉语相同；也可以后置，与现代汉语相反。（如5） 格式：中心语十数量定语,7. 况吾与子渔樵于江渚之上。（应为“况吾与子于江渚之上渔樵。”） 8. 申之以孝悌之义。（应为“以孝悌之义申之。”） 9.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（应为“乎吾前生，其闻道也固乎吾先。”）,小结3：状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。 格式：（1）动/形十于（乎，相当“于”）十宾 （2）动十以十宾,练习5：下列各句中没有定语后置现象的一句是（ ） A比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 B水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

12、C村中少年好事者。 D居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,解析：本题考查辨识文言定语后置句式的能力。A句中“车”、“骑”、“卒”均是中心词，数量词“六七百乘”、“千余”、“数万人”均后置，以此突出定语。C“少年好事者”意为“好事之少年”，是定语后置。D“马之千里者”意为“千里马”，是定语后置。,练习6：下列句子中没有状语后置现象的一句是（ ） A又杂植兰桂竹木于庭。 B风乎舞雩。 C鹏之徙于南冥也，水击三千里。 D请其矢，盛以锦囊。,C,解析：本题考查辨识文言状语后置句式的能力。A又于庭杂植兰桂竹木。B乎舞雩风。C“徙于南冥”即“飞到南海去”，没有状语后置的现象。D请其矢，以锦囊盛。,四

13、、省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。,（四）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 1.廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。 2.沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。” 3. 至莫夜月明，（我）独与迈乘小舟至绝壁下。 4. 樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“（事）甚急！” 5. 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 6. 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。 7. 以（之）如司农治事堂，栖之梁木上。 8. 沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。,小结1.省略主语： （1）承前省。（2）承后省。（3）自述省。（4）对话省。 小

14、结2： （5）省略谓语。 （6）省略动词宾语。 （7）省略介词宾语。 （8）省略介词“于”。,练习7：下列省略句补充的成分正确的一项是( ) A良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” B今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎！ C军中无以为乐。请以剑舞(之)。 D死马且买之(于)五百金，况生马乎！,B,解析：本题考查辨识文言省略句式的能力。答案B(A应为：沛公，C应是“为乐” ，D应是“以”),五、固定句式 古文中，有一些相对固定的语言搭配形式，我们称之为固定结构。它的分类可按表达语气的种类分为四种：,第一种：表陈述语气常用的有：有以（有.用来）、无以（没有.用来）、有

15、所（有.的）、无所（没有.的）、比及（等到.的时候）、为.所。 第二种：表疑问语气常用的有：奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如.何（把.怎么样）、得无.耶（大概.吧、恐怕.吧）、孰与/孰若（跟.相比.）等。 第三种：表感叹语气常用的有：何其（多么）、一何（何等、多么）、何.之（怎么.这样啊）等。 第四种：表反问语气常用的有：无乃.乎（恐怕、只怕）、不亦.乎（不是.吗）、得无.乎（难道.吗）、何.为（为什么.呢）,掌握一定数量的固定结构，对我们阅读和翻译古文会有很大帮助。,练习8：下列句子不含固定结构的一项是 （ ） A吾孰与城北徐公美？ B是社稷之臣也，何以伐为？ C故不积跬步,无以致千里；不积小流,无以致江海。 D邻国之民不加少，寡人之民不加多。,D,解析：本题考查辨识文言含固定结构句式的能力。A“孰与”（跟.相比.），表疑问。B何.为（为什么