北京课改版五年级上册数学教学课件 2.2.1 解决问题

1、,解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,小数除法,2,（1）五年级有8个班，平均每班39.5人,课前导入,根据下面信息，你能提什么问题？,（2）四年级10个班共有402人,五年级有多少人？,四年级平均每班有多少人？,实验小学五年级（1）班和五年级（2）班的同学参加绿色环保活动，共护理草坪141米2,探究新知,例 1,五（1）班有45人参加，平均每人护理1.8米2,五（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？,两个班共护理草坪141米2,整理了解到的数学信息,五（1）班有45人参加，平均每人护理1.8米2,五（2）班有40人参加，平均每人护理草坪多少平方米？,我要是

2、知道五（2）班一共护理了多少平方草坪就好办了！,一共护理的面积 - 五（1）班护理的面积=五（2）班护理面积,（1）五（1）班共护理多少平方米？,451.8=81（米2 ）,我的方法：,（2）五（2）班共护理多少平方米？,141-81=60（米2 ）,（3）五（2）班平均每人护理多少平方米？,6040=1.5（米2 ）,答：五（2）班平均每人护理1.5平方米。,他的方法对吗？你能验算一下吗？,451.8+401.5=141（米2 ）,对,（141-451.8）40,我列出的算式是：,答：五（2）班平均每人护理1.5平方米。,先算出五（1）班共护理的草坪数,再算出五（2）班共护理的草坪数,最后算

3、出五（2）班平均每人护理的草坪数,（141-451.8）40,=（141-81）40,= 6040,= 1.5（米2）,用综合算式计算,同学们去爬山。,探究新知,例 2,平均每小时走5千米，总共需要1.5小时能到达山顶。,我们已经走了6千米。,平均每小时走5千米，总共需要1.5小时能到达山顶。,整理了解到的数学信息,我们已经走了6千米。,我要是知道从山脚到山顶有多少千米就好办了！,他们还要走多长时间才能到达山顶？,剩下的路程速度=还要走的时间,（1.55-6）5,=（7.5-6）5,先算从山脚到山顶的路程。,= 1.55,再算剩下的路程。,= 0.3（小时）,答：还要0.3小时才能到达山顶。,

4、平均每小时走5千米，总共需要1.5小时能到达山顶。,我们已经走了6千米。,我要是能求出已经走了多长时间，问题就好解决了！,他们还要走多长时间才能到达山顶？,总共需要的时间-已经走的时间=还要走的时间,1.5- 65,= 1.5-1.2,先算已经走了多长时间。,= 0.3（小时）,答：还要0.3小时才能到达山顶。,课堂练习,小明买连环画和故事书一共花了87.8元。买连环画共花了39.2元，剩下的钱刚好可以买6本故事书，每本故事书多少元？,买故事书的钱故事书的本数=故事书的单价,（87.8- 39.2）6,先算已经走了多长时间。,= 48.66,= 8.1（元）,答：每本故事书8.1元。,课堂练习

5、,学校买回一批体育用品，买18副羽毛球拍用去462.6元，买25副乒乓球拍用去462.5元，每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元？,羽毛球拍单价-乒乓球拍单价=每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵多少元,462.618-462.525,= 25.7-18.5,= 7.2（元）,答：每副羽毛球拍比每副乒乓球拍贵7.2元。,课堂练习,玩具厂有塑料2.45吨，如果18千克塑料可生产变形金刚90个，那么现有的塑料可生产多少个变形金刚？,塑料总千克数每千克塑料可生产的个数=变形金刚的个数,注意单位换算！,2.45吨=2450千克,2450（9018）,= 24505,= 490（个）,答：可生产490个变形金刚。

6、,课堂练习,食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天；如果每天烧0.25吨，能烧多少天？,煤的总量每天烧的吨数=烧的天数,0.3200.25,= 60.25,= 24（天）,答：能烧24天。,课堂练习,食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天；如果每天少烧0.05吨，能烧多少天？,煤的总量每天烧的吨数=烧的天数,0.320(0.3-0.05),= 60.25,= 24（天）,答：能烧24天。,审清题意很关键,课堂练习,工厂计划做695顶帐篷支援四川地震灾区，已经做了4.5天，平均每天做86顶，剩下的要在3.5天内完成，平均每天应做多少顶？,剩下的帐篷数量天数=每天做的数量,（6

7、95-4.586）3.5,=（695-387）3.5,= 3083.5,= 88（顶）,答：平均每天应做88顶。,课堂练习,儿童节这天，爸爸给亮亮买了3盒泥人，每盒中有2个泥人，付给售货员20元，找回3.5元，平均每个泥人多少元？,泥人的总价泥人的个数=平均每个泥人的价钱,（20-3.5）（32）,= 16.56,= 2.75（元）,答：平均每个泥人2.75元。,课堂练习,音乐教室长9米，宽6.8米，如果用边长0.3米的正方形瓷砖铺地，至少要多少块？,教室面积瓷砖面积=至少要的块数,96.8（0.30.3）,= 61.20.09,= 680（块）,答：至少要680块。,这节课你们都学会了哪些知

8、识？,1.要认真审题，整理题目提供的信息。,课堂小结,2.根据已有的信息，可以从问题出发去找需要的条件，也可以根据条件进行推理。,3.要验证解答是否正确。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识

9、结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷

10、时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能

11、注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡

12、眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处